试论中小学教师良好师德的构建路径

良好师德有利于促进学生的成长、塑造教师的灵魂、减少失德现象。良好师德的构建,需要外部的制度规约和内部的良善关怀共同协调与配合。制度规约包括师德立法、严把教师进出口关和重置中小学师德规范;良善关怀包括唤起善之本性、培育德性人格和给予关怀尊重。

良好师德、和谐师生关系和平等对待学生——对班主任工作的三点看法

作为班主任,在工作实践中要经常对个人素质、教学管理、班级管理进行反思。班主任工作是一门艺术,应注重培养良好的师德,加强和谐的师生关系建设,同时平等对待每一位学生,从而创建和谐的班集体,使学生健康成长。

试论中小学教师良好师德的构建路径

中小学教育要向更高水平发展的主要力量就是提高中小学教师的良好师德,中小学教师的良好师德也是推动社会道德建设的主要动力。想要让中小学教师构建良好的师德就需要教师们主动认识到师德的重要性,习近平总书记也在会议中指出,中小学教师要坚持四个统一的号召,从目前看来,中小学教师的师德方面存在一定的问题,这种现象会产生大量的消极影响,使得社会公众们对教师这一职业产生负面的印象。因此,对于中小学教师良好师德的构建路径进行研究可以更好地改善大众对教师的印象并改善中小学教师日后的教学效率与氛围。

浅谈正确认识教师地位与彰显教师良好师德的策略

在“立德树人”教育理念下,一名教师具有良好的师德修养成了重中之重。作为一名幼儿教师,首先要正确认识自己工作的社会地位,并要正确认识自身的社会地位,在工作中要不忘初心,要用心倾听,尊重幼儿个性想法;用情倾听,关注幼儿内心变化;用爱倾听,引发幼儿情感共鸣。以此为幼儿做好教育服务。

怎样处理良好的师生关系

要想成为学生真正的良师益友,我们做教师的首先应真诚的、发自内心的关爱学生,并且要明确的把你的爱表达出来。

良好的师德在小学教育教学中的作用研究

为了提升育人的效果,本文主要对良好的师德在小学教育教学中的作用进行研究,文中分析了良好的师德在小学教育教学中的重要性,并提出了师德建设措施,包括采取多元化的培养方式,健全考评机制,希望可以为有关人员提供参考。

浅析教育实习在师范生角色转换中的作用

高师教育实习对师范生的培养起着重要作用。本文结合工作实际,以学生的亲身体会和经历为例,深入分析和论证了教育实习对实习生从业能力的提高,良好师德的培养,处理人际关系能力以及组织管理能力四个方面所起的作用,以其引起人们对实践环节的重视。

搞好高中理科思想政治教学的几点思考

思想政治课是中学思想政治教育的主阵地,是对中学生进行科学的世界观、人生观、价值观教育的课程,以提高学生的思想道德素质为目的,肩负为党培养优秀的接班人、为祖国培养合格的建设者的重任。

立德树人背景下幼儿园“90后”教师队伍建设新探

我园是一所成立于2013年9月的新园,在教育发展新时期,我园认真学习“立德树人”的教育理念,审时度势,坚持以“立德”为根本,以师德为引领,以专业为依托,以教师发展为己任,从“凝师心、讲师德、强师能、铸师魂”四个方面探索出“守初心、担使命、做表率、勤奉献”的良好师德氛围,充分调动“90后”教师工作的积极性,书写“90后”教师队伍建设的新篇章。

小学体育教师应具备的职业素质探索

素质教育是我们当今教育方式的主导,小学体育教师是学生进入九年义务教育的启蒙师,体育课的印象也是在这个时候初步形成在学生的记忆中。小学体育教师所具备的职业素养更应该体现素质教育的开端,素质教育主要注重学生身体健康以及心理教育,教学模式主要以提高学生能力为主导,注重学生德、智、体、美、劳等全面发展为基础。要求老师拥有良好的道德品质以及道德底线,具备高品质的教师品德、全新的教学理念、多元化的知识结构体系、优质的综合教育能力以及健康的人格等基本素质。要达到教育部对体育教师的要求,适应新的素质教育模式对小学体育教师的素质要求。要成为一名合格的小学体育教师,就要带领学生迎合当前的素质教育方式以及身体素质健康教育,就应该积极提高师德和体育学科的知识素养,做到德才兼备。

浅谈“如何提高小学英语课堂教学质量”

紧跟“高效课堂”的教育新风，提高课堂教学质量：教师要以良好的师德，为学生做好表率；要采用多种教学方法，激发和培养学生的学习兴趣，珍惜学生的每一点进步；要授之以“渔”，培养学生良好的学习习惯；要加强与家长的联系，形成教育合力。

探析如何提高小学生英语教学实效

在小学英语教学中,教师要以良好的师德, 为学生做好表率;要采用多种教学方法, 激发和培养学生的学习兴趣, 珍惜学生的每一点进步;要授之以“渔”, 培养学生良好的学习习惯;要加强与家长的联系, 形成教育合力。

“对标先进塑师德,争做‘四有’好老师”征文启事

为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,对标张桂梅等教育系统先进人物,引导广大教师塑造良好师德师风,争做"四有"好老师,中共云南省委教育工委、云南省教育厅决定开展"对标先进塑师德,争做‘四有’好老师"征文活动。一、组织机构本次征文活动由省委教育工委、省教育厅主办,云南教育报刊社、国家教育行政学院承办。

为师者的幸福

我是首都师范大学初等教育学院的一名教师,在教育战线上已经工作了31年。30多年来,我没有轰轰烈烈的骄人成绩,但却收获了为师者的幸福。上好第一节课——于课堂上做良好师德的传承者。良师,首先是良好师德的体现者,要在教育过程中把高尚的思想、感情、态度和作风潜移默化地传达给学生。1988年从北京师范学院中文系毕业后,我走上了师范教育的岗位。