依托《弟子规》培养学生良好德行

品德是国民的基本素质之一,良好的品德最终会变成国家的综合素质水平。而对于学生而言,其可塑性很强,若在其成长过程中出现德行培养问题,则会对学生未来的发展带来十分严重的影响。而《弟子规》是我国传统的启蒙宝典,其中蕴含的道理与规范守可以培养学生的德行素养。因此,教师可以让学生在学习《弟子规》的同时培养他们良好的德行,以使学生获得更好的发展。

如何对幼儿进行良好道德行为教育

幼儿期是人一生中的敏感期,是学习做人的奠基期。因此,幼儿道德教育是幼儿教育的一个重要组成部分。在实施道德教育的过程中,我们可以借鉴建构主义学习理论,注重幼儿的主体性、差异性与道德意义的自我建构,从幼儿能接触到的、易于理解的具体事物入手,在日常生活、教育活动和游戏中提高幼儿辨别是非的能力,加深道德情感的体验,培养良好的道德行为习惯。

浅论引导学生在生活中学会道德判断和选择

本文从“氛围营造、课堂教学、实践活动”三个方面开展了名为《提高中学生道德自我选择、自我规范能力的研究》的课题研究，引导学生在生活中学会道德判断和选择，在教育教学活动中培养学生的良好德行。