赏析一道高考全国物理试题

通过对2016年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试（Ⅲ卷）第23题的剖析与鉴赏，阐明经典试题命制的良好效应．

山西临汾:因“河”而生,生生不息

因黄河而兴,因黄河而活,因黄河而旺。如今,临汾正在形成“传承一方文化,促进一方经济,推动一方发展、造福一方百姓”的良好效应。黄河之水天上来,奔流到海不复回。山西临汾,黄河流其西,汾水经其中,沁河绕其东,黄河主干、支流周流全境。“推动黄河流域生态保护和高质量发展,是临汾各级党委、政府和全市人民义不容辞的责任。”

“合”而精彩 “动”则生辉——团队精神与职高数学实践活动课整合的初探

数学教学从纯理论教学发展到当今的数学思想、数学方法的教学,重视培养学生的应用能力,解决生产、生活的实际问题。经团队合作可提高教学实践活动的效率,故数学教学的现状呼唤团队精神。团队精神与教学实践活动课有机地结合对数学教学的提高和数学知识都产生了良好的效应,这样既解决了学生学习数学知识的困难,又培养了学生集体主义的精神和道德情操。