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施爱有道 润物无声
1
作者
汤霞
顾金德
《新课程(教研版)》
2013年第2期33-33,共1页
教育源自爱。面对犯了错误的孩子,给予他尊重、宽容,以和风细雨般的道德感化去教育他,这比严厉的处罚更有力量,更能震撼心灵,也更能使他记忆犹新,从而达到良好的教育效果。
关键词
体罚
尊重
宽容
良好的教育效果
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职称材料
题名
施爱有道 润物无声
1
作者
汤霞
顾金德
机构
甘肃省古浪县泗水中心小学
出处
《新课程(教研版)》
2013年第2期33-33,共1页
文摘
教育源自爱。面对犯了错误的孩子,给予他尊重、宽容,以和风细雨般的道德感化去教育他,这比严厉的处罚更有力量,更能震撼心灵,也更能使他记忆犹新,从而达到良好的教育效果。
关键词
体罚
尊重
宽容
良好的教育效果
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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作者
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1
施爱有道 润物无声
汤霞
顾金德
《新课程(教研版)》
2013
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