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“232”舞蹈教学质量考评体系——扩招后的舞蹈教学与科学管理 被引量:11
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作者 安立勇 张弘弢 《民族艺术研究》 2007年第5期35-37,共3页
"232"课堂教学质量考评体系可以有效地督导课堂教学情况,对舞蹈教学进行科学的管理。"232"课堂教学体系由四个模块构成。在具体的实施过程中,涉及组织与运行、考评方法以及对考评结果的综合分析与处理。通过研究与... "232"课堂教学质量考评体系可以有效地督导课堂教学情况,对舞蹈教学进行科学的管理。"232"课堂教学体系由四个模块构成。在具体的实施过程中,涉及组织与运行、考评方法以及对考评结果的综合分析与处理。通过研究与实践证明,"232"课堂教学质量考评体系规范了学院的教学管理,对扩招后生源大量增加的现象起到了十分积极的作用。 展开更多
关键词 “232”课堂教学质量考评 舞蹈教学 良好的机制 科学的管理 健康的理念
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