实验教学中如何培养学生良好的行为规范

实验教学工作是学校教学工作的重要组成部分，实验活动不仅能使学生理解科学知识，学习科学技能、体验教学过程和方法，而且还能开发学生智力，锻炼意志，培养集体主义精神，增强组织性、纪律性。但它的后几种功能往往被人们所忽视，因此，实验教学中应注重学生的行为规范教育，促进学生良好行为规范的形成，从而推进素质教育，那么如何在实验教学中培养学生良好的行为规范呢？本文从八个方面作了详细的介绍。

标准化管理运行规则研究——“ISO/IEC指南59”解读及其启示

2019年8月,ISO、IEC发布了最新版“ISO/IEC指南59:2019,《ISO和IEC针对国家机构的标准化推荐做法》”(以下简称2019版ISO/IEC指南59),旨在为国家标准化机构开展标准化活动提供指导和建议。为了及时掌握在标准化管理方面的国际先进经验,本文梳理了标准化良好行为规范的提出和发展历程,分析了ISO/IEC指南59的主要内容,并结合我国标准化工作实践,提出了确立促进贸易的标准化活动规则、确立并不断优化标准制定程序等方面的措施建议,以期为《国家标准化发展纲要》这一重大战略的实施提供技术支撑。

融思想教育于语文教学中

教师的职责是教书育人。因此，作为语文教师，应深入挖掘语文教材中得天独厚的德育因素。在语文课堂教学过程中。潜移默化地渗透爱国主义、良好的道德品质、良好的日常行为规范教育，使学生的情操得到陶冶．自身修养得到加强。