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良工巧匠 如意吉祥——明代玉器
1
作者
马未都
《黑龙江画报》
2015年第3期70-79,共10页
明代玉器在把玩当中,一定要融进生活的概念,追求寓意,追求吉祥,使玉器成为百姓生活中的乐趣。尽管这个时期在中国的玉器史上,上不如商周之宏大,下不如乾隆之精美,但它依然反映了中国人的一种生活理念。
关键词
生活理念
良工巧匠
陆子冈
商周
定陵博物馆
陆子刚
玉碗
明初
用玉
玉圭
原文传递
良工巧匠
2
作者
成宝华
《中国工运》
2018年第8期52-52,共1页
关键词
良工巧匠
原文传递
培养能工巧匠:“良工360”德育体系的校本实践
3
作者
俞秀玲
曾锡江
《中国德育》
2023年第24期64-67,共4页
金华实验中学作为国家级重点职业学校,秉持“德技融通、情智并重”的办学理念,践行“崇德、精技、怡情、启智”的校训,致力于把学生培养成“品德优良、技能精湛、人文扎实、身心健康”的新时代良工巧匠。在德育工作中,学校守正创新,根...
金华实验中学作为国家级重点职业学校,秉持“德技融通、情智并重”的办学理念,践行“崇德、精技、怡情、启智”的校训,致力于把学生培养成“品德优良、技能精湛、人文扎实、身心健康”的新时代良工巧匠。在德育工作中,学校守正创新,根据校情、生情实际,构建了“良工360”德育体系,推动学生在专业技能和职业素养两方面实现同步发展,取得了良好的育人效果。
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关键词
德育体系
育人效果
校本实践
启智
良工巧匠
校情
校训
职业素养
原文传递
敦煌画匠称谓及其意义
被引量:
7
4
作者
马德
《敦煌研究》
CSSCI
北大核心
2009年第1期1-4,共4页
敦煌古代的画工画匠是敦煌艺术的创造者。敦煌文献中有一些关于敦煌古代画匠称谓的记录,本文分普通画匠与官吏画匠两类对这些文献进行了梳理和说明,指出古代文人赞颂画工的意义。
关键词
敦煌画匠
良工巧匠
丹青
匠伯
画手
下载PDF
职称材料
点亮未来——访上海市曹杨职业技术学校党总支副书记、校长殷时余
5
作者
田晓雪
《成才与就业》
2024年第11期30-32,共3页
“普陀清涧,梧桐繁茂;怀揣着梦想,奋力奔跑。扬帆启航,迎新破晓;青春天地中,群星闪耀。看良工巧匠,曹职学子一起点亮光明大道……”这首《点亮》,是上海市曹杨职业技术学校师生共创的校歌。“这首歌在学校传唱范围很广,每个班级都会唱,...
“普陀清涧,梧桐繁茂;怀揣着梦想,奋力奔跑。扬帆启航,迎新破晓;青春天地中,群星闪耀。看良工巧匠,曹职学子一起点亮光明大道……”这首《点亮》,是上海市曹杨职业技术学校师生共创的校歌。“这首歌在学校传唱范围很广,每个班级都会唱,每个教师也都会唱,歌曲里的歌词生动展现了学校的教育理念和办学精神。”上海市曹杨职业技术学校党总支副书记、校长殷时余自豪地说。
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关键词
职业技术学校
办学精神
党总支副书记
良工巧匠
扬帆启航
群星闪耀
教育理念
点亮
原文传递
新闻是“事学”
6
作者
玲
《新闻与写作》
1985年第1期44-,共1页
上海复旦大学新闻系副教授林帆同志,提出了新闻是“事学”的新观点.他说,高尔基说过:“文学是人学”.我们也可以这样说:新闻是“事学”。因为新闻主要是写事,报道典型事件;即使是人物新闻,还是因事及人,离不开大量事迹。他从渊源、界说...
上海复旦大学新闻系副教授林帆同志,提出了新闻是“事学”的新观点.他说,高尔基说过:“文学是人学”.我们也可以这样说:新闻是“事学”。因为新闻主要是写事,报道典型事件;即使是人物新闻,还是因事及人,离不开大量事迹。他从渊源、界说、时新、真实、体式五个方面来加以阐述: 渊源:“新闻即史”,历史是过去的新闻,新闻是将来的历史,不同仅在“时差”.史和率分不开,新闻和事也分不开.总起来看,渊源有二.从记事的事态与时态的联系,情报——新闻——历史三者联系成一线估计到将要发生的事苗或未便立即报道的,属情报;已发生并及时报道的时事,即新闻;
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关键词
林帆
文学是人学
时态的
用事实说话
五要素
角度新颖
史笔
叙事方法
良工巧匠
陆定一
原文传递
解不开的结
7
作者
王鼎钧
《青年博览》
2021年第10期18-19,共2页
听说古希腊留下一个用绳子打成的死结,很多名人专程去研究这个结,想亲手解开它,都失败了。亚历山大大帝前往察看,一剑劈开。我们有些人可能没有听说,中国古代的宋国也有这么两个结,国王悬赏征求解结的人,许多良工巧匠都来应征,没人成功...
听说古希腊留下一个用绳子打成的死结,很多名人专程去研究这个结,想亲手解开它,都失败了。亚历山大大帝前往察看,一剑劈开。我们有些人可能没有听说,中国古代的宋国也有这么两个结,国王悬赏征求解结的人,许多良工巧匠都来应征,没人成功。最后来了一位高手,他先把其中一个结解开了,再去看第二个结,他对国王说:“前面第一个结是解得开的结,后面这第二个结是解不开的结,既然是解不开的结,那就不要去解它。”
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关键词
亚历山大大帝
良工巧匠
国王
古希腊
原文传递
题名
良工巧匠 如意吉祥——明代玉器
1
作者
马未都
出处
《黑龙江画报》
2015年第3期70-79,共10页
文摘
明代玉器在把玩当中,一定要融进生活的概念,追求寓意,追求吉祥,使玉器成为百姓生活中的乐趣。尽管这个时期在中国的玉器史上,上不如商周之宏大,下不如乾隆之精美,但它依然反映了中国人的一种生活理念。
关键词
生活理念
良工巧匠
陆子冈
商周
定陵博物馆
陆子刚
玉碗
明初
用玉
玉圭
分类号
K876.8 [历史地理—考古学及博物馆学]
原文传递
题名
良工巧匠
2
作者
成宝华
出处
《中国工运》
2018年第8期52-52,共1页
关键词
良工巧匠
分类号
D [政治法律]
原文传递
题名
培养能工巧匠:“良工360”德育体系的校本实践
3
作者
俞秀玲
曾锡江
机构
浙江省金华实验中学党总支
浙江省金华实验中学德育处
出处
《中国德育》
2023年第24期64-67,共4页
文摘
金华实验中学作为国家级重点职业学校,秉持“德技融通、情智并重”的办学理念,践行“崇德、精技、怡情、启智”的校训,致力于把学生培养成“品德优良、技能精湛、人文扎实、身心健康”的新时代良工巧匠。在德育工作中,学校守正创新,根据校情、生情实际,构建了“良工360”德育体系,推动学生在专业技能和职业素养两方面实现同步发展,取得了良好的育人效果。
关键词
德育体系
育人效果
校本实践
启智
良工巧匠
校情
校训
职业素养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
敦煌画匠称谓及其意义
被引量:
7
4
作者
马德
机构
敦煌研究院文献研究所
出处
《敦煌研究》
CSSCI
北大核心
2009年第1期1-4,共4页
基金
国家社会科学基金西部项目"敦煌古代工匠研究"(06X2S008)
文摘
敦煌古代的画工画匠是敦煌艺术的创造者。敦煌文献中有一些关于敦煌古代画匠称谓的记录,本文分普通画匠与官吏画匠两类对这些文献进行了梳理和说明,指出古代文人赞颂画工的意义。
关键词
敦煌画匠
良工巧匠
丹青
匠伯
画手
分类号
K872 [历史地理—考古学及博物馆学]
K870.6 [历史地理—考古学及博物馆学]
下载PDF
职称材料
题名
点亮未来——访上海市曹杨职业技术学校党总支副书记、校长殷时余
5
作者
田晓雪
机构
不详
出处
《成才与就业》
2024年第11期30-32,共3页
文摘
“普陀清涧,梧桐繁茂;怀揣着梦想,奋力奔跑。扬帆启航,迎新破晓;青春天地中,群星闪耀。看良工巧匠,曹职学子一起点亮光明大道……”这首《点亮》,是上海市曹杨职业技术学校师生共创的校歌。“这首歌在学校传唱范围很广,每个班级都会唱,每个教师也都会唱,歌曲里的歌词生动展现了学校的教育理念和办学精神。”上海市曹杨职业技术学校党总支副书记、校长殷时余自豪地说。
关键词
职业技术学校
办学精神
党总支副书记
良工巧匠
扬帆启航
群星闪耀
教育理念
点亮
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
新闻是“事学”
6
作者
玲
出处
《新闻与写作》
1985年第1期44-,共1页
文摘
上海复旦大学新闻系副教授林帆同志,提出了新闻是“事学”的新观点.他说,高尔基说过:“文学是人学”.我们也可以这样说:新闻是“事学”。因为新闻主要是写事,报道典型事件;即使是人物新闻,还是因事及人,离不开大量事迹。他从渊源、界说、时新、真实、体式五个方面来加以阐述: 渊源:“新闻即史”,历史是过去的新闻,新闻是将来的历史,不同仅在“时差”.史和率分不开,新闻和事也分不开.总起来看,渊源有二.从记事的事态与时态的联系,情报——新闻——历史三者联系成一线估计到将要发生的事苗或未便立即报道的,属情报;已发生并及时报道的时事,即新闻;
关键词
林帆
文学是人学
时态的
用事实说话
五要素
角度新颖
史笔
叙事方法
良工巧匠
陆定一
分类号
G21 [文化科学—新闻学]
原文传递
题名
解不开的结
7
作者
王鼎钧
机构
不详
出处
《青年博览》
2021年第10期18-19,共2页
文摘
听说古希腊留下一个用绳子打成的死结,很多名人专程去研究这个结,想亲手解开它,都失败了。亚历山大大帝前往察看,一剑劈开。我们有些人可能没有听说,中国古代的宋国也有这么两个结,国王悬赏征求解结的人,许多良工巧匠都来应征,没人成功。最后来了一位高手,他先把其中一个结解开了,再去看第二个结,他对国王说:“前面第一个结是解得开的结,后面这第二个结是解不开的结,既然是解不开的结,那就不要去解它。”
关键词
亚历山大大帝
良工巧匠
国王
古希腊
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
良工巧匠 如意吉祥——明代玉器
马未都
《黑龙江画报》
2015
0
原文传递
2
良工巧匠
成宝华
《中国工运》
2018
0
原文传递
3
培养能工巧匠:“良工360”德育体系的校本实践
俞秀玲
曾锡江
《中国德育》
2023
0
原文传递
4
敦煌画匠称谓及其意义
马德
《敦煌研究》
CSSCI
北大核心
2009
7
下载PDF
职称材料
5
点亮未来——访上海市曹杨职业技术学校党总支副书记、校长殷时余
田晓雪
《成才与就业》
2024
原文传递
6
新闻是“事学”
玲
《新闻与写作》
1985
0
原文传递
7
解不开的结
王鼎钧
《青年博览》
2021
0
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