教育应以德为重——注重培育学生的良心

教育乃立国之本,在对学生的各种教育中应以“德”为重。而良心是百德之首,教育工作者应在教学中渗透对学生良心的培育,只有这样才能让他们成为有用之人。

天主教的道德良心论:圣托马斯·阿奎那的思想在中国的应用与实践

对善恶的判断和实践是人类生命中最基本的经验,故此,作为自明律的'趋善避恶'应被视为世上一切伦理实践活动的首要准则。良心来自上天的永恒法律,并非个人主观设定的判断是非的标准,所以高于人世间的一切权力,它只受天道的约束,其作用在于辨别行为的善恶,并要求人去行善避恶。拥有自由并不等于人就可以'为所欲为',因为谁背离了天主在人心中定下的道德律,不仅损害他本身的自由,也会妨碍他人的自由,并违背终极的真理。天主教道德伦理体系的核心价值与精神支撑,就在于永恒法律在人性中的落实,其良心论在指出神性法律具有威慑力的同时,也强调法律中所蕴含的爱的本质:人通过遵守各种善的法律以达成人性的自我实现,并与所有人共同迈向人类的终极完善——现世的和谐秩序、众生博爱,以及未来的永恒圆满幸福。