基于良心道德教育的大学生手机依赖干预研究

本文深入分析大学生形成手机依赖的原因,表面上是自身缺乏良好的自制能力与自我控制能力,深层心理是与大学生个人相关的责任心、羞耻心、感恩心、是非心,诚信心的缺失密切相关,而这些都是道德良心的重要内容,故基于此,本文尝试从良心维度之感恩心、责任心、羞耻心、是非心角度对大学生手机依赖进行理论探索,并提出了操作性方案,为大学生手机依赖提供理论及操作性参考。

梭罗的个人主义理想与个人的道德良心

19世纪美国超验主义思想家H.D.梭罗的个人主义深受美国传统渊源的影响,同时也颇具个性,主要体现在他对“个人道德良心”的呼唤。他把个人良心看作比法律更高的一种道德原则。他主张:个人利益高于机构利益。任何机构化了的组织不能将自己的意志强加于人,而应当尊重每一个人的权利,使人人有机会按自己的良心行事,实现自己的生活目标。梭罗的《论公民不服从》和《瓦尔登湖》这两部作品集中表达了他的个人主义的观点,梭罗正是从个人道德良心的角度来阐释其个人主义主张的。他的个人主义理想影响了美国民族文化的建构,并已成为整个美国文化的一个重要组成部分。

跳出两难求两全:秉持道德良心

解决教育两难问题应努力追求两全其美的结果,为此,在进行教育两难问题决策时,必须秉持道德良心办事。道德良心或良心是伦理学的重要术语,它是后天修养的产物,是人的综合性道德能力表征,是人的道德心理结构的功能表现。良心包含良知、良情和良意等不同方面,表现为人在道德生活中明辨是非、爱憎分明、见义勇为、坚持不懈等。在教育两难问题决策中,在明辨是非的基础上,需要努力突显道德意志的力量,以敢作敢为的精神去化解矛盾。

论道德良心的实质和作用

良心是一个十分复杂难解的概念，笔者致力于通过学习中外学者有关良心的研究和马克思主义的良心观来探讨良心的实质。良心具有监督和指导人们行为的作用，它促使人们遵守一般的道德规范，良心的作用在社会主义建设过程中也有着重要的体现。

公民道德良心培育的哲学思考

良心是一个古老的话题,培育公民的道德良心是社会主义道德建设的必然要求。坚持马克思主义的唯物史观是培育公民道德良心的基础和前提;坚持马克思主义的价值观是培育公民道德良心的关键;坚持马克思主义的科学方法论是培育公民道德良心的最有效手段。

论现代政治良心的构建

良心作为一个最古老的道德范畴,是道德规范自律性的最高体现。这在人们的道德行为中起到道德导向、道德监督、道德激励的作用。针对我国社会转型期出现的良心异化现象,我们要将道德教育与制度建设相结合、自律和他律相统一,构建现代道德良心,提高整个社会的道德水平。

浅论医生的道德规范

医德与医生职业相伴而生,自从医疗业和医学产生以来就有人提倡医德。我国古代医家著作里有丰富的医学伦理思想和优秀的医德传统,如春秋战国时期的医书《皇帝内经》,唐代名医孙思邈的《千金方》、明代龚迁贤的《万病回春》等著作里都有丰富的医德内容。南宋医书《小儿卫生总微论方》中,在谈到医德时说：＂凡为医者,性存温雅,志必廉恭,动须礼节,举乃和要,

论同情心的基础道德建构作用

如果我们还把同情心简单地认为是一种居高临下的施舍,那就还没有真正理解同情所具有的人性价值和道德力量。它在道德情感和良心形成过程中居于核心地位,是人的亲社会的情感和行为的基础,培养同情心应从孩子抓起。

药学工作中的道德论

所谓道德,就是调整人们之间以及个人和社会之间关系的行为规范的总和。它是以人们在社会生活中形成的善与恶、正义与非正义、公正与偏私、诚实与虚伪等道德观念来评价人们的各种行为,调整人们之间的关系。道德有共性,也有专一性。所谓共性,就是人们所说的社会公德。如遵守社会公共秩序,讲卫生,尊老爱幼等,所谓专一性,就是三百六十行中的各行各业的职业道德。我们医药卫生人员的总体道德就是“救死扶伤,实行革命的人道主义”。

爱情良心

我为你做出那么多牺牲,你现在出人头地了,可不能对不起我,没有良心啊!

强权·道德·悲剧——咀嚼《红樱桃》

幸好，“正义终将战胜邪恶”一直作为不争的事实和坚定的信念，鼓舞着人类去争取生存发展。否则，我们既见不到那份《辛德勒名单》，也尝不到这枚《红樱桃》，而且完全有可能把刺在楚楚背月的鹰徽，当作自己精神图腾顶礼膜拜……

梅里美小说中的伦理意识探析

梅里美是十九世纪法国最富有艺术魅力的作家之一,他的中短篇小说多描写不羁个性与世俗法则的冲突,文明与野性的对立,给读者以强烈震撼。本文认为,梅里美正是借此讴歌了生命的庄严与活力,以启蒙时期的人道主义的观念、民间道德以及英雄主义理想对资产阶级文明的虚弱苍白、道德迷失进行批判,呼唤淳朴自然人性的回归,从而构建了美在自然和谐,真在诚信无伪的道德理想。其创作浸透着浓厚的伦理意识。

培养道德良心:高校辅导员队伍建设的重要课题

作为德育工作者的辅导员是学生的人生导师,肩负着培育人的神圣使命。辅导员必须要有崇高的道德修养和良好的道德形象。现实中,确有部分辅导员道德素质不适应岗位职责的要求。因此,加强辅导员道德良心的培养在当前具有重要现实意义。本文从辅导员道德良心的内涵,即公心、爱心和责任心的三层价值维度进行分析,并从内省自察、加强学习和严于律己三个方面论述了辅导员道德良心培养的途径与方法。

重视中医传统医德的继承和发扬

继承与发扬中医传统医德,加强社会主义精神文明建设,是中医事业发展的重要课题。 一、传统医德的继承是基础 中医的伦理思想和优良的医德医风有着悠久的历史,它既是祖国医学伟大宝库的重要组成部分,又作为一种社会意识对中医发展起着重要影响。在中医事业的社会主义精神文明建设中,继承优良的中医道德传统则是必不可少的一项基础工作。

三论制度何以育德

最新研究表明,道德良心起源于社会控制;道德既是自律的,也是他律的,道德他律与道德自律是相互贯通的;制度不仅影响人的外在行为,代替人们做出重大决定,而且影响人的内在心理;制度伦理优先于个体道德,并对个体道德具有决定性的影响。制度德育论揭示并肯定制度对道德的重大影响作用,并不是要人做制度的奴隶,而是倡导主动的制度改进,以不断完善的道德的制度生活来培养道德的人。

管理医德与医德管理

医院的管理医德与医德管理是两个不同的概念。但二者又有密切的联系.弄清二者在医院管理中的作用以及如何强化这两个方面的功能,对于促进医院改革健康的发展,建设具有中国特色的社会主义医院,均有着特别重要的意义.