孵化创新创业能力的融合性课程开发——以文创专业“色彩·墙绘”课程为例

在职业学校专业课程建设中融入创新创业教育,不仅能深化教学改革,而且是拓展学生发展空间的重要手段。在五年制高职文化创意与策划专业开发“色彩·墙绘”融合性课程,既要培养学生的绘画能力与审美能力,又要促进学生的个性发展,让不同潜质、不同水平的学生在绘画中寻找到灵感,培养其创新创业能力。