民间美术图案在现代服装传承中的应用——评《服装色彩与图案设计》

时代不同,所形成的人文信息文化也存在一定的差异,但这种差异具有一脉相承性,同时又彰显着各个时代的内在联系。中华民族文化经过数千年的历史积累及沉淀,孕育了丰富的文化艺术。随着时代的发展,这些文化艺术已经在民间生根,以民间艺术的方式绽放出绚丽色彩,形成了丰富的民间艺术图案。正如《服装色彩与图案设计》(景淑静著,中国劳动社会保障出版社2009年出版)一书所言,将民间美术图案应用到现代服装设计中,既能展现民族风情和传承民族艺术文化,又能将其同现代的“时尚”气息相融合,在现代时尚中凸显民族性,在民族性中彰显时代性,二者融合既是民间艺术的传承,又是民间艺术的发展。当然,如何应用则是最为关键的问题。

色彩与图案微课程教学运用效果研究

微课程教学形式迅速成为当前高校教育信息化的热点。一是信息技术普及,主要有云计算、移动互联等形式;二是个性化教育,主要是教育观念、教学方式、教学思路等类型。色彩是在以形象为中心的21世纪最具影响力的视觉信息,会导致各种各样的心理反应。通过色彩心理变化,选择有效色彩付诸于实践。服装色彩微视频教学法研究分析了认知色彩的差别性、色彩心理认知性、服装色彩实践性,使理论与实践之间差异最小化。

平面图案设计在服装装饰中的重要性及具体表现——评《服装色彩与图案设计》

在每个人的日常生活中,服装扮演着非常重要的角色,人们会在不同的时间、场合和年代穿着不同的服装。不同的服装具有不同的特点和用途,主要通过服装装饰展现出来。服装中的装饰是对服装的二次改造,通过多种多样的处理方式,让服装看上去更加美观、大方或实用,从而丰富服装的存在形式,对提升服装的内涵和价值具有不可忽视的作用。

鱼通服饰色彩与图案的文化意蕴

鱼通泛指大渡河谷姑咱至孔玉段山高谷深的大渡河区域,历史上生活在鱼通地区的人,大多只有语言没有文字,服饰就成了没有文字的历史记载,成了认识这个区域的重要史料,也成了鱼通文化重要的活态艺术。鱼通服饰的色彩和图案极具特色,极大地彰显了民族心理、性格和文化特质。通过鱼通服饰色彩与图案研究,能极大地探寻民族的心理文化及文化归因。

服装色彩与图案设计课程中地域文化特色的体现

在服装色彩与图案设计课程的教学中,让学生在自己的创作中凸显一定的地域文化特色是很有必要的。这不仅能够丰富学生创作的文化内涵,还能够拓展学生的审美体验。本文将以南通市为例,具体谈谈服装色彩与图案设计课程中地域文化特色的体现。

服饰色彩与图案设计课程思政的实践

在国家关于高校政治思想工作的政策引导下,高校开展了一系列的课程思政的建设。通过服饰色彩与图案设计课程思政建设与实践,从定位目标、实践内容、途径载体、考核等方面作以论述,希望能为类似课程思政建设与实践以借鉴。

满族服饰图案元素的应用

服饰是一个民族文化特征的外显,满族服饰中图案的应用由于已久,表现内容丰富,将其作为设计元素合理应用到服装色彩与图案课程的教学中,具有重要的意义。

中国古代服装艺术设计

古代服装的设计离不开实用性,离不开审美性,并因经济的发展,新材料的运用而表现出丰富多彩的服装款式,图案,色彩,造就了阶级社会中灿烂辉煌的华夏服装文化。

中式服饰的造型设计与应用解读

近年来,中式服饰的设计与应用备受国内外服饰市场的青睐与关注,对于中式服饰的解读,单从服装的三大要素来理解还是不够的,要结合中式服饰的历史渊源、文化发展、社会背景来理解,结合当今中式品牌服饰市场的国际化进程进行剖析,进而推进中式服饰文化产业的发展。