浅谈色彩归纳写生教学中的课题训练

色彩课是艺术、设计类相关专业所共有的基础课程,其共同的教学目的是为了培养学生良好的色彩感觉和表现能力。但不同的专业之间既有共性又有差别,因此,作为装饰专业的基础课程,色彩课的教学性质和内容也应有自己的特点。本文研究的重点是在装饰专业的色彩归纳写生教学中课题训练应遵循的原则、方法以及与能力培养的关系。

简约明净的色彩——论色彩归纳写生

本文首先就色彩归纳写生的特点进行分析概括．对归纳色彩写生作品的特点作了介绍和总结：其次就色彩归纳写生的两种表现风格进行详细论述，从构图、构形、构色三个方面分析色彩归纳写生的两种不同的创作思路和方法：最后就色彩归纳写生在现代设计中的意义和功用．以现代设计作品为例．分析色彩归纳写生的特殊意义．并指出，色彩归纳写生是介于抽象与具象之间的一个过渡阶段．为艺术设计和装饰绘画创作打下了基础。色彩归纳能力无论对于初探设计色彩的学生还是成熟的艺术设计师都是至关重要的。

品读《色彩归纳写生教程》有感

在我国的美术院校艺术设计专业,绘画基础课的课程安排一直沿用绘画专业的教学方法,教学中老师对作业的要求与绘画专业无异,当然这样的教学方法有利于训练学生打下扎实的造型基本功,可是学生在这样的作业中比拼的是绘画造型能力,这种教学发展的方向是为将来的绘画创作打基础。而当学生们遇到上专业课时,又会呈现出另一番状态,这就是绞尽脑汁收集资料,以找到相类似的设计作品,便于尽快地完成自己的作业,又能出最好的画面效果。由这种方式所完成的作业。

关于色彩归纳写生教学的几点思考

色彩归纳写生课程作为当代艺术设计教育的基础性课程，是传统教育理念和教学内容的更新和发展，作为艺术设计教学课程改革中的一项有益尝试，它在艺术设计教育课程体系中起着承上启下的重要作用，在艺术设计教学过程中取得了良好的效果。

浅谈高校设计专业色彩归纳写生教学

色彩归纳写生是初学设计专业的学生从绘画思维向设计思维转换的过渡性课程,通过色彩归纳写生的学习可以逐渐培养学生控制画面的能力,尤其是增强对色彩的主观把握能力,为以后进入专业的设计学习打下坚实的基础,色彩归纳写生着重要从构图、造型、色彩等方面进行把握。

浅析色彩归纳课程在艺术设计教学中的作用

一、色彩归纳教学的必要性 归纳画法,作为造型艺术语言,可以单独存在,也可与其他造型艺术形式共存,相互制约,相互依存.……

关于高专美术专业色彩教学改革的思考

色彩课在高专美术教育专业中,既是重点,又是难点。长期以来,色彩基础教学中只注重色彩的客观表现方法,比如比例、透视、解剖、光影等,而往往忽视了色彩的构筑性、意象等主观感受和表现,导致了学生缺少二维平面绘画的自由性,造成作业千篇一律,千人一面。这样,势必影响了学生的想象力、创造力及艺术个性的发展。