英汉色彩语码的文化内涵与文化差异

色彩语码是语言的重要组成部分,各种颜色的词汇体现了英汉文化不同的文化特征与文化内涵,显示出巨大的文化差异。本文主要就白、黑、红、绿、黄和蓝这几种常用颜色词在英汉两种语境中的文化内涵以及文化差异进行分析。

社会语言学与色彩语码研究

本文从跨学科的角度出发,集中考察了色彩语码研究同社会语言学研究之间相关性的问题。全文共由七个部分组成。第一部分介绍了研究背景与研究目的。第二部分和第三部分分别对色彩语码研究中现行的一些主干理论模式和常用的研究方法进行了评价与反思。第四部分讨论了色彩语码使用中的文化差异现象。第五部分提出了一种新型色彩语码分类模式,以便对各类色彩词汇做出更为科学准确的区分。第六部分通过进一步的实例分析,展示了整合型色彩语码分类模式在语义描写与解释方面的优势。第七部分通过总结与展望,结束了全文。

论鲁迅小说中色彩语码的隐喻内涵

鲁迅小说的色彩感是十分强烈的，这主要表现在色彩语码的广泛使用上。色彩语码，又称为颜色词，是对色谱进行切分和命名的结果，是用来描述各种事物色彩的语言符号。鲁迅所运用的色彩语码不仅次数惊人，共有721次之多，而且种类精细，达76种，既涵盖了黑、白、红、黄、蓝、绿六大基本层次范畴，又涉及具体而丰富多样的低层次范畴，如深蓝、乌蓝、宝蓝、蔚蓝；金黄、灰黄、青黄、淡黄、松花黄、橙黄、土黄、红黄等。在这些众多的色彩语码中，白、黑、红是鲁迅最为衷爱的三种颜色，也是小说中出现频率最高的三种颜色，分别占所用颜色的比例为：31．90％、19．56％、17．34％。

色彩语码运用中的文化差异与融合

心理学侧重研究人类行为,语言学侧重研究与人类行为有关的语言部分,两者的研究对象均与人类的行为有关,60年代迅速发展起来的现代认知心理学更是将意义。

色彩语码的文化涵义阐释

色彩语码作为英汉两种语言词汇的重要组成部分 ,受各自特定文化的影响 ,具有不同的联想意义。本文通过透视英汉语言、词汇与文化的关系 ,剖析了色彩语码与情感的联系 。

社会语言学视阈下的中日色彩语码考察研究——以紫色为例

色彩是人类对外部客观色彩世界的主观色觉感知,而色彩语码则是人类这种主观色觉感知的语言表达。学术界研究色彩语码的角度众多,社会语言学视阈下的色彩语码研究更是当代语言学领域的前沿课题之一。在特定的语言环境中,色彩语码的构成和发展在很大程度上反映了这一语言所根植的社会文化特质。从社会语言学角度考察可以发现,中日色彩语码中的紫色从服饰、宗教、文学等方面突出地反映了各自民族的文化内涵,对色彩语码跨文化研究有重要的参考价值。

认知视域下的色彩语码及其翻译研究

色彩认知域是人类的基本认知域。色彩认知的表现有两种:概念认知和修辞认知,前者是理性的,后者是审美性的。它们在色彩语的识解过程中显示出各自的独特性,这对色彩语码的翻译具有导引作用,即色彩认知能够诱导译者选择翻译认知视角和认知路径,生成适切的译文。

英汉色彩语码的文化内涵

语言与文化有着非常密切的关系，如果不了解某一语言的文化背景，就无法正确理解和运用这种语言。英语和汉语中有大量的颜色词，除了本身表示具体真实的色彩外，它们也被赋予了特定的引申意义。当今国与国之间的经济、政治、文化和社会交流变得越来越普遍，各国之间文化的相互包容和价值观念的相互理解也显得越来越重要，于是色彩语码（即颜色词）全球化以及色彩语码的文化内涵研究显得日趋重要。

汉英语色彩语码隐喻共性及认知理据研究——以汉语“黄色”和英语“蓝色”为例

汉英语色彩语码的隐喻意义差异较大,但有些表示不同颜色的色彩语码在中西文化中的隐喻意义却有较多相似点。本文从汉语"黄色"和英语"蓝色"这两个色彩语码的隐喻共性入手,研究两种颜色词隐喻意义的由来及其内在含义,主要从认识论、心理学、语言学三个角度解释与此相关的认知理据,分析造成汉民族和英语民族利用色彩隐喻表达相同的意义时分别选择黄色和蓝色的原因,并对此做出分析。

类典型理论视角下的色彩语码研究——英汉语中“红色”文化含义探析

本文试图通过类典型理论分析红色这一基本颜色词语在英汉语中文化含义的典型特征和变化维度,证实色彩语码研究中文化相对论和自然进化论具有互补性和互动性。

色彩语码象征意义的文化影响

语言既是文化不可缺少的一部分,又是文化的载体,渗透了各个民族不同的文化。民族文化的特征经过历史的积淀而结晶在词汇层面上。本文以色彩语码这一特殊词群为例,通过比较中、英、俄、法等语言中色彩语码的异同,从政治因素、宗教因素、其他文化的渗透、传统习俗、审美情趣五个方面简述了文化传统对其象征意义的巨大影响,以更深理解色彩语码的全部内涵。

英汉色彩语码“白”(white)之对比研究——基于隐喻认知视角

无论在英语还是汉语中,色彩语码作为语言的重要组成部分已经成为语言学的一个重要研究领域。随着近年来认知语言学的迅猛发展,有越来越多的研究人员开始从认知对比的角度对其开展了广泛的研究。基于认知的视角对英、汉色彩语码"白"(white)进行了对比研究。

中日色彩语使用对象的比较研究

色彩语是证明语言多样性的有力领域,色彩语的使用可以说是一个国家生活文化的反应。汉语中的色彩语和日语中的色彩语使用的汉字基本相同,但是使用对象却未必相同。本论文从色彩语的先行研究入手,选取社会上固定下来的一般表现方法进行举例分析,探究中日色彩语使用对象的异同。

中日色彩语“白”的语义对照研究

中日两国的色彩语都非常丰富,体现了语言的多样性。通过对语料库的调查,发现"白"是中日两国使用频度最高的基本色彩语。通过对中日两国权威词典中"白"的解释的介绍,可以发现汉语"白"的语义比日语"白"的语义多,但是中日"白"的语源义基本相似。本文通过中日色彩语"白"语义异同的具体分析,探讨了两国社会文化,历史,风俗习惯等对语义异同的影响。

家居空间 色彩语言

我们生活在五彩缤纷的世界,色彩装点着我们的生活。穿衣讲究色彩搭配,美食讲究色味具全。就连居室装修,色彩也成为个性的代言,千种色彩万般感觉。此套居室以艳丽的色彩与简明利落的线条,以及极具现代气息的造型,把家装扮的明丽怡人,畅游其间,惬意无限。

人类认知研究的一个切入点——色彩语码

色彩语码是国际上认知科学研究的前沿课题之一,对于人类认知的普遍性具有相当重要的解释作用。本文通过对色彩语码的进化论进行阐述,介绍了色彩语码进化论如何有力地从根本上否定了萨丕尔-沃尔夫的语言决定论,指出了人类语言发展在认知发展过程中具有普遍的共性,为现代语言学、翻译学和跨文化交际等领域的发展做出来重大贡献。

色彩语码文化内涵异同原因探究

色彩语码是人类对客观色彩的表达。不同语言的色彩语码有着相似或者相异的文化内涵。本文通过对色彩语码文化内涵异同原因进行分析,阐述了由于人类共同的生理特征和情感体验,不同语言的色彩语码呈现出相似的文化内涵。同时由于文化对于语言的反作用,色彩语码的文化内涵又呈现相异的特点,比如宗教信仰、风俗习惯和政治制度的影响。认识了解色彩语码文化内涵的复杂性,有助于我们更全面地解读色彩语码。

儿童色彩语码习得问题相对论与进化论研究

本文阐述了色彩语码研究的现状,介绍了进化论观点的基本颜色词,并进一步通过几种语言来说明各语言的基本色彩词是不同的,并且儿童学习色彩语码并不一定是按照进化论的顺序进行的,各个国家的儿童有各自的学习顺序。

顺序、类属、难度——儿童色彩语码习得中的几个问题

本文采用了"进化论"的理论框架,考察了儿童色彩语码习得过程中几个焦点问题。过去的40年里,基本色彩语码的进化论研究,作为一种语言普遍原则,得以广泛的验证与接受。一个值得重视的现象是,基本色彩词汇理论所昭示的发展过程,并没有在儿童色彩词语的习得过程中得到正确的反映与充分的确认。从这个意义上来说,本文考察的内容,有其积极的理论价值。本文共由三个部分组成。第一部分介绍了色彩语码研究的两种主流理论模式,由此引申出儿童色彩语码习得问题的重要性和必要性。第二部分通过跨语言分析对比的方法,针对基本色彩词语进化论的观点,揭示出儿童色彩词汇发展过程中的三个值得思考的问题。这三个问题可以分别表述为:顺序问题、类属问题、难度问题。本文在第三部分中,强调了跨学科研究对于语言学研究的必要性。