艺术凝聚力与实用性美育:1935年汉市美展中的武昌艺专

作为近代武汉地区美术展览的高峰,1935年的汉口市美术展览会是20世纪30年代武汉美术界繁荣景象的缩影。展览虽冠以“汉口”,但从筹备、规模、影响等方面,都可比肩同时期全国规模的美术展览会。武昌艺专师生参与了此次展览的展品征集与审核、展览设计、会场布置、展览招待等多项筹备工作,并作为重要参展方,提供了多种类的展品,尤其在西画、图案、雕塑等类别中表现突出。从筹备到参与,武昌艺专在展览中表现出了较强的艺术凝聚力,发挥了核心作用。管中窥豹,这一方面反映出武昌艺专在20世纪30年代已经具备了同时期相对成熟的展览策划能力,拥有了优质的师资,并积极参与社会事务,在华中地区具备了较强的影响力;另一方面也折射出其“兼收并蓄”的艺术理念,以及贯彻的“艺术服务于社会”的实用主义教学观,这也为随后武昌艺专成为重要的抗战文艺宣传中心奠定了基础。

国立艺专迁滇办学始末考

1937年,"七七"事变后不久,北平陷落,北平艺专部分师生在校长赵太侔带领下辗转到庐山牯岭办学;杭州艺专师生则经浙江到达江西贵溪。1937年底,两校接到国民政府教育部关于两校合并的命令,先后到达湖南沅陵,合并成立了国立艺专。国立艺专成立后的第三次校务会议上,讨论了新校迁往昆明的问题,由于经费不足,林风眠不同意迁滇,导致了"倒林事件"的发生。直到1938年11月"长沙大火"事起,教育部才指示国立艺专内迁云南昆明。由于前往昆明的车票难买,多数师生都是自行想办法搭车,或走海路甚至徒步前往昆明,历尽了艰辛。到达昆明后,又因校舍问题多次搬迁,最终迁往呈贡安江村办学。1940年7月,校长滕固因解聘方干民引发学潮,滕固深感心力交瘁,决意辞职,由吕凤子接手国立艺专后,国立艺专迁往重庆璧山。从此,国立艺专离开了办学一年半的昆明。

涅槃的“武昌艺专”精神--访唐小禾先生

2013年3月8日下午,"校史编写组"团队采访了画家唐小禾先生。唐小禾先生曾任湖北美术学院院长、湖北省文联主席、省美术家协会主席之职。他说,武汉音乐学院是与"武昌艺术专科学校"是有直接承继关系的。"武昌艺专"于1920年4月由蒋兰圃和唐小禾先生的伯父唐义精等共同出资创建,是民国艺术教育史上最早的四所艺术学校之一。其父亲唐一禾于1928年在"武昌艺专"完成了学业留校任教。唐小禾追忆了"武昌艺专"的历史变迁。

“武昌艺专”的音乐教育

成立于"五四"新文化运动时期的"武昌艺专",是武汉乃至湖北省现代艺术教育的发源地。在音乐教育方面,"武昌艺专"也是开湖北专业音乐教育之先河,不仅吸引了一批高水平的师资,也培养出一批在中国近现代音乐史上较具影响的专业人才,为湖北音乐教育事业在建国后的进一步发展奠定了坚实的基础。

武昌艺专留日教师史略

湖北美术学院已走过100年风雨历程。在这百年之路中,武昌艺专29年的办学历史约占1/3。在国内美育方兴、师资匮乏的情况下,一批包括从日本等国留学归来的学者成为武昌艺专一支重要的师资力量。十多位留日教师在日本有着各自不同的留学经历,他们克服各种困难完成学业,回国后相继受聘于武昌艺专,带回较为成熟和完善的美术(西洋画、工艺图案和雕塑等)教育理念和教学模式,推动了武昌艺专绘画与图案学科的发展,促进武昌艺专的发展。

吕凤子与重庆国立艺专

1940年7月,吕凤子接任在重庆的国立艺专校长。秉着大公无私的精神,他一切为学生设想,整顿教学秩序,改善办学条件;聘请名师,注重学科改革。在他主持的国立艺专,学术自由,容忍各种思潮的存在;为鼓励学生学习设立“吕凤子奖学金”。由于各种矛盾等原因,凤先生于1942年秋辞去了艺专校长一职。

国立艺专“美术建筑”的观念与实践 法国现代绘画的中国化产物

国立艺专成立于1928年,其核心教员均曾留学法国。国立艺专深受法国现代艺术特别是现代绘画的影响,是近代中国与欧洲现代建筑的生成土壤最为相近的地方。国立艺专的建筑教育负责人刘既漂针对"工学建筑"提出了"美术建筑"的思想,第一次将建筑放在美术的范畴,认为建筑的艺术性是第一位的。在1925年的巴黎装饰艺术与工业博览会上,刘既漂设计的"美术建筑"雏形中国馆,与柯布西耶的现代建筑宣言"新精神馆"同时展出。文章通过"美术建筑"思想与柯布西耶的现代绘画和现代建筑思想的比较,以及1929年西湖博览会上的"美术建筑"与"工学建筑"工业馆的比较,分析了"美术建筑"未能走到现代的原因:忽略了现代绘画中的空间对建筑的影响;"美术建筑"受到学院派建筑影响,将建筑理解成为形体和装饰的结合;对于建筑民族性的强调,导致"美术建筑"成为利用象征图案表达民族性的纪念碑。

20世纪前期中国现代漆艺的传播--以国立艺专师生相关活动为线索

漆艺在中国悠久的工艺美术史上拥有极为显要的位置,在经历数千年的传续之后,中国漆艺在进入20世纪之时出现了翻天覆地的变化。在20世纪之初、中西文化交流与互融日益剧烈的背景下,中国的漆艺术家与工艺家们将源自中国古代的传统漆艺与其时来自西方装饰艺术运动的漆艺设计影响兼收并蓄、相互贯通,为现代中国漆艺的创作打开了一条兼容并包的道路,并且在20世纪上半叶传播至全国各地。在这个发展过程中,以雷圭元为代表的国立艺专师生们在漆艺方面的相关探索及实践活动不但将中西互融的漆艺创造向内地传播,而且为20世纪下半叶全国各地漆艺的创作与教育发展奠定了影响广泛的基础。

搁置与重构——从华东艺专到南京艺专的中国画教学探析

新中国成立初,华东艺专暂时搁置了上海美专四十年中国画教学的积累,办校方针和培养目标转向延安鲁艺,具体教学模式学习苏联。这使得华东艺专中国画专业一度处于“无”的状态,尔后逐步恢复课程,至南京艺专时重构中国画专业,为南艺中国画专业的兴起奠定了基础。可以说,这一时期是百年南艺中国画教学承前启后的关键。

国立艺专迁滇时间地点考

抗战期间,因抗战内迁的国立北平艺专与国立杭州艺专合并成立国立艺术专科学校,不久迁往云南昆明。在昆明的一年半时间里,曾落脚昆华中学,其后因故又先后租借昆明城内昆华小学与呈贡安江村古寺办学,现安江村国立艺专旧址尚存。

遗落的青春记忆——关于武昌艺专“豹子澥旅行写生”照片的史实与教员

武昌艺术专科学校自1924年开始组织旅行写生之后,一直重视旅行写生课程在教学中的作用。一张1933年“武昌艺术专科学校豹子澥旅行写生摄影”历史照片为武昌艺专校史研究增添了珍贵的图像史料,也带出了武昌艺专关于旅行写生课程的一段历史往事。本文通过对此照片的分析,不仅梳理考察了本次旅行写生课程的组织过程和参与人员,研究了旅行写生的始末,并关注到与此次旅行写生课程有密切关系的两位教员孙昌煌、陈影梅在相关研究中的不足,通过爬梳二人的相关历史资料,矫正、完善学界对于二人的认识。

杭州国立艺专剧社演出活动考述

杭州国立艺专剧社是二十世纪三四十年代在杭州、昆明产生过重要影响的高校业余话剧团体。在剧社负责人李朴园的支持与指导下,历经了左翼戏剧运动、抗战戏剧运动的洗礼。在颠沛流离的迁徙途中,杭州国立艺专剧社奉献给观众许多精彩剧目,不仅完成了战时文化宣传的使命,而且在舞台实践中培养了一批艺术人才,为杭州乃至浙江的戏剧发展作出了重要的贡献。

国立杭州艺专高中部的创设

国立艺专的成立是蔡元培对中国高等美术教育做出史无前例的一系列开拓性工作之里程碑,对中国近现代美术教育乃至美术发展进程产生了深远的影响.而杭州艺专高中部作为艺专的预科学校为艺专培养大量艺术大师打下了深厚的根基.本文对杭州艺专高中部创设之初的办学方针、教学特色、师资力量等重要内容作翔实的考证,通过对这所代表性美术学校的研究,揭示蔡元培领导下中国近代中等美术教育的概貌.

国立艺专昆明办学考

抗战时期,由内迁的北平艺专与杭州艺专合并成立的国立艺专,曾迁往云南昆明办学。在昆明的近两年时间里,国立艺专的教学逐渐恢复调整,教师队伍也随之更替。为了适应抗战需要,国立艺专组织了多种抗战宣传活动,为引领艺术教育走出"象牙塔"发挥了重要作用。

国立艺专昆明办学考

抗战时期,由内迁的北平艺专与杭州艺专合并成立的国立艺专,曾迁往云南昆明办学。在昆明的近两年时间里,国立艺专的教学逐渐恢复调整,教师队伍也随之更替。为了适应抗战需要,国立艺专组织了多种形式的抗战宣传活动,为引领艺术教育走出"象牙塔"发挥了重要作用。

杭州国立艺专师资构成状况历史考察

杭州国立艺专以其特殊性在中国现当代艺术教育史上占有着独特的地位,本文从其师资构成情况入手,通过对杭州国立艺专的师资来源相关文献材料进行深入的了解和分析,并与私立美术专科学校比较,逐步揭示师资聘用过程中暴露出的问题。

武昌艺专唐义精校长存世合作作品研究

通过研究武昌艺专唐义精校长六幅存世合作作品的创作年代、合作者、事起缘由等,了解武昌艺专发展高峰时期包容开放的学术氛围以及声势浩大的抗战美术宣传运动的一个侧面,凸显出唐义精校长这位美术活动的积极倡导者、美育救国的真正践行者的不朽形象。

山东艺专中国画教学体系及特色初探

山东艺术学院前身山东艺专(1958-1964)的中国画教学,以"民族民间绘画"作为基础;贯彻"教育为无产阶级的政治服务,教育与生产劳动相结合"的教育方针,将生产劳动与科学研究正式列入教学计划,生产劳动成为这个时期各专修科教学计划的重要组成部分;同时,师生积极下乡下厂、开展宣传鼓动工作,丰富了创作的源泉。山东艺专的中国画教学与创作取得了很大成绩。

杜劳执教国立杭州艺专考(1932~1937)——以俄罗斯圣彼得堡馆藏档案为中心

至抗日战争爆发前,共有11名外籍教师曾加入国立杭州艺专,俄国人杜劳是其中执教时间最长、发挥作用最大的一位。然而由于种种原因,他最终成为了一名近现代艺术设计史上的“失踪者”。本文基于俄罗斯圣彼得堡馆藏档案、手稿等史料,结合国内现存相关信息,网罗遗佚,还原了杜劳从移民艺术家到图案教育家和建筑研究者的身份转化,着力重现了他在国立杭州艺专的执教经历,揭示了他对中国早期艺术设计教育的卓越贡献。本研究既弥补了中国早期现代设计发展演变的重要缺环,也为20世纪早期中俄两国艺术设计领域的交流提供了新的佐证和参考。

“艺专剧社”舞台美术创作方法考论——以20世纪30年代剧社的戏剧创作活动为中心

本文以20世纪30年代知名校园爱美剧团体“艺专剧社”的活动为中心,首先综合考察剧社的创作方法和组织形式,分析革命性的“爱美”戏剧观念对剧社的影响。然后以剧社为本土历史剧和译制改编剧这两种类型所做的舞台美术作品为例,结合创作的具体过程,参考当时人对这些作品的评论,总结剧社通过戏剧实践摸索形成的具体创作方法,研究剧社在戏剧视觉语言的民族化与现代化方面取得的成果。