艺体学科教学改革路径探索——以长江师范学院体育教学为例

在高校转型发展中,艺术与体育学科的教学改革应体现人文教育和艺术教育的结合,才能有效培养复合型的应用人才。体育教学要加强终身体育意识的培养与运动习惯的养成,更要构建课内外一体化和动态发展的评价体系。同时要重视包括物质层面与精神层面的体育隐蔽课程的建设,促进学生综合体育素养的提高。

浅析农村小学艺体学科评价方式的改进策略

当前农村小学艺体学科的评价方式存在着很多问题亟需解决,本文从评价的主体、内容、价值取向等几个方面进行了细致的梳理,并针对这些问题提出了有效的改进策略,旨在推进艺体学科评价方式的科学性和有效性.

浅析渝东南地区小学艺体学科教师综合评价机制改革

艺体学科教育是一项实践性强、参与度高及感染力大的教育活动,随着我国教育体制的深化改革,素质教育得到了长足发展,随着国务院对艺体教育的高度重视,人们对素质教育有了不断深入的认识,教育观念也得到了不断的更新,艺体教育得到了大幅度的进步与发展。然而,在我国贫困地区,对小学艺体学科教师评价仍然存在着较大的弊端,例如重庆渝东南地区,主要在专业化配置、学科评价机制、专业化发展等方面存在诸多问题,针对这些问题提出改革措施,形成长效机制,以助推渝东南地区小学艺体教育更好地发展。