优秀传统文化融入乡村艺体教育的策略

随着乡村振兴战略的不断推进,优秀传统文化与乡村学校艺体教育的融合迫切需要完善创新。通过对皖北地区部分乡村学校调查显示,学校艺体教育的开展存在着诸多问题。基于此现象,开发中华优秀传统文化的积极导向作用,将艺体教育与传统文化整合推进,改善艺体教育开展现状,创建艺体教学新方式新途径,推进乡村学校美育教育改革。

艺体教育专业学生舞蹈创造性思维的培养途径

舞蹈是一门艺术,而舞蹈教育是一种塑造艺术人才的教育,有没有培养学生的创造性思维,是舞蹈教育是否成功的核心与评判标准.作者在本文中,总结自己的教育经验,由培养学生创造性思维的必要性谈起,并发散开来,提出了如何培养的方法.

“双减”政策下青少年艺体教育的新契机

“双减”政策的提出无疑对我国教育市场、青少年成长等领域产生了重要影响。随着学科类教育资本的“限流”,非学科类的培训机构如雨后春笋般纷纷涌入市场,青少年艺体类教育也迎来了新契机。本文以“双减”政策的出台为背景,对比剖析现如今青少年艺体市场所面临的机遇与挑战,并向部分非学科类培训机构提出对策和建议。

基于学生个性发展的艺体教育校园文化研究

校园文化是学校教育不可缺少的重要组成部分,是每个学校特有的精神教育。优化校园环境,营造艺体教育氛围,让学校教育真正实现＂随风潜入夜,润物细无声＂的效果。因而,开展丰富学生个性发展的校园特色活动,力求让每一位学生的个性得到和谐发展。

当前农村学校艺体教育存在问题及建议

随着人们对素质教育不断深入的认识以及教育观念的不断更新,艺体教育得到了前所未有的发展。但当前农村学校的艺体教育仍在重视程度、师资、教学设施等方面存在许多问题和弊端,针对这些问题提出建议,与各位同仁共同探讨,以期促进农村学校艺体教育更好地发展。

狠抓艺体教育全面提高学生素质

狠抓艺体教育全面提高学生素质●宝泉岭农场管理局教育局李炳义艺体教育是全面贯彻教育方针的重要内容，可是很多学校却忽视它。为了全面提高学生素质，我们在艺体教育上下了狠功夫，收到了良好效果。一、建立机构，强化管理要狠抓艺体教育，没有相应的组织机构不行；建立...

加大中职艺体教育力度，推进特色校园文化建设

艺体教育是素质教育的重要组成部分，中职学校扎实有效地做好艺体教育工作，对提高学生的审美能力，塑造健全人格，提升人文素养，培养具有综合素质的复合型人才都具有十分重要意义。开展艺体教育活动的途径很多，以兴趣为激发点，实现学生从被动的接受到主动的参与，进而有效推进中职特色校园文化建设。

高中阶段艺体教育的探索

质量是一所学校的生命，而特色，才是一所学校的生命力所在，一所没有特色的学校，难以培养出个性化人才。发展学生个性，培养学生特长，创建学校特色是全面推进素质教育，顺应学校发展的需要。

警惕艺体教育滑向应试泥潭

体育和艺术教育曾经被视为学校推行素质教育的一项重要内容。以至于在一个时期内不少学校把素质教育简单地理解为开展音体美活动，但现在，在应试的导向下，这种情况正在发生变化。

艺体花开分外红——江苏沛县歌风小学艺体教育纪实

2002年5月31日,坐落在"千古龙飞地"的江苏省涂州市沛县歌风小学举行了江苏省实验小学、联合国教科文EPD实验学校揭牌仪式暨素质教育展示会.

潍坊聋校艺体教育结硕果

近日，在山东省潍坊市第七届残疾人运动会上，潍坊聋校代表队不畏强手，勇夺团体总分第一，并有15个项目将代表潍坊市直接参加山东省第七届残疾人运动会。

农村中小学艺体教育资源整合研究

目前,中小学艺体课程在农村的实施情况仍不太乐观。课程改革的一大显著特征是拓宽和整合课程资源,因而,农村中小学艺体教育工作者应深刻认识艺体课程的重要性及其价值,然后从农村独具特色的各种资源入手,提高艺体教师开发课程资源的能力,整合培训资源,学区统筹,优质资源辐射,从而开发出彰显地方特色的艺体课程。

多举措创新艺体教育 三年培养2900多名全科教师

近年来，我市大力实施“全科教师”培养计划、“顶岗实习计划”和“双特计划”，音体美教师配齐率明显提高。“全科教师”培养计划实施3年来，已为农村学校定向培养2900多名全科教师。

卓越文化理念引领下的艺体教育——山东省新泰市汶城中学艺体教育概览

何为卓越?它是大的社会范畴下大众对个人品德和能力的认同,也是个人内心世界里对自我存在和自我价值的肯定。卓越教育,在山东省新泰市汶城中学已经自成一个自主创新的学校教育系统。在卓越文化理念的引领下,学校将艺体教育与文化教育相结合,将特色项目转化为多样化的课程建设,为丰富校园文化、提升教学质量注入了强大的动力。

让农村小学艺体教育绽放光彩

全国义务教育阶段学校全面实施“体育、艺术2＋1项目”计划，目的是让每个学生至少掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。农村小学要顺应时代需要，强化艺体教育。

“六艺”的科学性及其现实指导意义——兼论艺体教育的重要性和考试改革

上世纪八、九十年代风靡全球且至今仍然影响很大的“多元智力”理论，与我国西周春秋时期“六艺”教育课程具有惊人的相似性。教育理论的发展和教育实践的改革，是一个今古绵延、推陈出新的过程。

论艺体教育的社会功能之一——个体良性竞争性的育化

艺体教育对于个体良性竞争性的形成具有平等、正义、竞争与协作互为统一的特点。人的竞争性具有高度的社会性,有利于社会和个体人格的发展与完善,艺体是培育优秀公民最有效的途径,艺体教育成为培育、激发个体竞争精神的积极诱因和有效手段。人的本能欲望的竞争性过渡到社会性的竞争,需要摒弃兽性而提升其社会性,艺体教育为这一过渡和提升起积极的桥梁作用,为形成个体良性竞争性创造了最佳的行为生态环境。

艺体教育:奠基农村孩子的生命底色

艺术与体育(艺体)对提升孩子们的艺术素养、培养孩子们的艺体技能、促进孩子们的身心健康、确保孩子们的全面发展,以及促使孩子们快乐、幸福、健康成长,都是不可缺少、举足轻重的教育课程。依据学生实际需要,创造有利条件,开齐、开全、开好艺体教育课程,开展丰富多彩的艺体教育活动,是实现立德树人教育目标中非常重要的工作。