大道至简——林风眠、吴冠中的艺术与科学观

说起林风眠的艺术,人们总会联想到抒情和东西融合的诗意之美。然而,林风眠在中国现代文化中所树立的不仅仅是孤寂的诗人形象,还有现代艺术的启蒙者形象,在这方面与其说他接近传统文人,还不如说更接近一位现代科学工作者。实际上林风眠及其在国立艺专的学生吴冠中等人构成了一个学派,他们以科学的态度和观念来发展中国的现代艺术。他们在这方面的努力和成就有待于我们深入整理与挖掘。

第六届艺术与科学国际作品展暨学术研讨会举办

不久前,第六届艺术与科学国际作品展暨学术研讨会在中国科协科学技术传播中心(国家科技传播中心)开幕。此届展览由中国科协科学技术传播中心、清华大学、中国科技馆共同主办,清华大学美术学院与清华大学艺术与科学研究中心承办。展览以“平行时空——体验·包容·探索”为主题,共设“物质的结构”“生命的密码”“超验的链接”“意识的图示”“能量的镜像”五个主题单元,汇聚了来自全球知名艺术家、科学家、工程师和设计师的近百件作品,以交互、光影、沉浸、绘画、装置等形式。

悉尼科技大学和应用艺术与科学博物馆达成新合作提振澳大利亚创意产业

2023年1月17日,悉尼科技大学(Univer-sity of Technology Sydney)投资1000万澳元后,悉尼的创新区科技中心区(Tech Central)将发展成为创意与学习中心。澳大利亚悉尼科技大学(UTS)和应用艺术与科学博物馆(Museum of Applied Arts and Sciences)携手为澳大利亚时尚与设计行业创建了沉浸式教育和专业中心。悉尼科技大学副校长Andrew Parfitt教授表示:“在学生、研究人员、博物馆工作人员和创意产业居民之间共享设施和达成合作。

融合艺术与科学的角色扮演对少年儿童科学意识的培养

本研究旨在探讨融合艺术与科学的角色扮演对少年儿童科学意识的培养作用。通过分析艺术与科学的相似性和互补性,研究发现角色扮演活动是一种有效的教育方法,可以在培养少年儿童科学意识方面发挥重要作用。本研究设计了一系列融合艺术与科学的角色扮演活动,并通过实施和评估,发现这种活动可以激发少年儿童的创新思维、培养团队协作能力,提高他们对科学的兴趣和理解。

艺术与科学:艺术学学科“双一流”建设的一种设想

文章建立在对2011年艺术学升门以来5次"普通高等学校本科专业设置备案及审批结果"进行统计的基础上,重点描绘了"艺术史论""艺术与科技"这两个二级学科的总体图景,提出在"双一流"建设的大背景下,需要大力加强"艺术学理论"的一级学科建设,调整并丰富其所属的二级学科的设置。尤其是2017年有一个特别突出的现象,无论是综合型大学还是艺术类专业院校,都非常关注艺术与科学的关系问题,各种高端论坛频频举办,各种研究机构纷纷成立。但是,这不仅仅是一个需要解决的传统的哲学问题,更是艺术学高等教育领域早已存在的学科发展不均衡需要解决的大问题。就目前而言,把早已逃逸出"设计学"一级学科疆界的"艺术与科技"这个二级学科,改派到"艺术学理论"一级学科之下,并重新界定其学科建设以及学术研究的边界,不仅各方面条件基本成熟,而且是合乎实际的、可行的,也必将为艺术学学科的整体发展开辟新的生面。

论艺术与科学的价值关系

艺术与科学互相满足对方的需要。科学武装了艺术家的头脑,使他们拥有同愚昧和迷信作斗争的思想;科学载体(论文、著作等)中的佼佼者可以毫无愧色地和艺术作品媲美;科学活动是创作素材的重要来源;科学实验的技巧可以被引入艺术领域,成为艺术技巧的重要来源;科学理论能给艺术理论以启迪。为科学所必需的幻想,可以通过艺术创作或鉴赏来培养;世代相嬗、生生不息的科学活动,有一部分是通过艺术途径实现的;艺术可用以表达一定的科学观,成为科学活动的调整器;艺术技巧可以被吸引到科学领域中,直接为创造发明发挥作用;艺术理论可以被吸收到科学当中,作为科学美学的重要思想来源。

艺术与科学 融合与共生——解析清华大学美术学院数字博物馆

21世纪初，教育部的《面向21世纪教育振兴行动计划》先期启动了15所“大学数字博物馆建设工程”项目。其中，自然科学8个，人文科学7个。清华大学美术学院博物馆以馆藏中外艺术品数量大、质量精居于国内高等美术院校前列，进入大学数字博物馆建设项目之列，是唯一的美术类数字博物馆。

艺术与科学融合背景下艺术院校设计专业人才培养路径探索

随着中国城市及产业的转型、升级发展,当下社会对中国高等院校的建筑与环境设计人才培养提出了新的要求。文章针对当前中国建筑与环境设计专业人才培养存在问题及发展困境,探索艺术与科技融合背景下艺术院校设计专业校企合作人才培养路径,并以天津美术学院艺术硕士建筑技术与艺术设计工作站联合培养基地建设为例进行实验教学探索。

探析王明旨先生艺术与科学融合之设计教育观——中国设计教育先驱系列研究

探析王明旨先生艺术与科学融合的设计教育理念,深刻理解他在艺术设计教育管理及研究工作等领域上的前瞻思想。从中央工艺美术学院的成立到并入清华大学转型为清华大学美术学院,承办首届"艺术与科学国际作品展",引领国内艺术教育的转型,通过回顾王明旨先生的求学历程,艺术成长和教育思路,从"艺术与科学交融主张的剖析","艺术与科学交融的多元价值"和"艺术与科学交融的教育理念"三个方面论述王明旨先生的"艺术与科学"交融的学术主张,论证了艺术与科学的融合是艺术设计区别于纯美术学科的根本所在,也是艺术设计前行的根本保障,王明旨先生的艺术与科学交融的办学理念,仍然是今后一段时间我国艺术设计教育改革的指路航标。

虚拟身体形式:艺术与科学思维的和谐构造——试析动画与医学成像技术系统的相互渗透与融合

按照当代学科划分,动画人物设计与医学成像技术分别处于两个截然不同的领域:艺术与科学。动画人物设计使用线条、色彩、阴影将人类身体外观与活动抽象化,使之形成强烈的视觉图像,从而表现人类的情感活动;医学成像技术则基于完善的人体数据来形成具有解剖学意义的仿真身体图像,从而了解人类身体的内部活动方式。然而,由于这两种看上去截然不同的技术系统的对象都是人的身体,因此,在各自的技术发展过程中,不可避免地产生出错综复杂的交流关系。本文主要从这样的一种技术演进变化入手,研究动画与医学成像两种技术系统的互动汇聚过程,试图以此探讨潜藏在这样一种技术现象后面的科学与艺术思维之间的关系。

艺术与科学:能够相通或融合吗?

艺术宇宙,[英]约翰·巴罗著,徐彬译,湖南科学技术出版社,2010爱因斯坦的小提琴：一位指挥家看音乐、物理和社会变革,[美]约瑟夫·埃格尔著,王祖哲译,湖南科学技术出版社。

为艺术与科学搭桥的好书——《音乐中的科学》评介

周末或者某个长假，大家可以各行其是，尽情放松一下，其中包括沏上一杯热茶，读一本喜欢读的闲书．这里，向各位朋友推介一本新鲜出笼的好书——《音乐中的科学》，这是一本以自然科学的眼光审视音乐艺术的科普著作．书很薄，总共不到200页；书很美，图文并茂，文笔优美；书很好懂，有一点科学知识和音乐修养的人就能流畅阅读；书很耐读，读后回味无穷．因此，不仅理工科的学人见了会爱不释手，而且人文社科的学人也会给予青睐，尤其是那些音乐艺术的从业人员更能从中获益匪浅．

山水画境与理想自然——兼议艺术与科学的关系

当今的自然和环境,还能够让人类诗意地柄居吗?难道只有到中国传统山水画中去寻找人类理想中的自然和环境吗?带着这个沉重的疑问;让我们首先对中国山水画的历史作一番简略的探访。 中国山水画艺术有悠久的历史和丰富的遗产。根据考古发现。

创造力开发需要“艺术与科学”的完美融合——创造力开发系列文章(二)

法国著名作家福楼拜有一句名言:“科学与艺术在山脚下分手、在山顶上会台.”李政道博士认为:“21世纪就是两者会合的时期”,“科学与艺术就象一个硬币的两面,谁也离不开谁”.从1993年开始,在李政道博士的倡导下,北京大学每年举办两次“艺术与科学”的沙龙.这项活动为艺术界与科学界的人士创造了相互沟通的环境,取得了很好的效益,因而受到了社会各界的热烈欢迎和支持.

管窥西方艺术与科学的两次对话

艺术和科学是人类构建的符号体系,是人类认识和刻画世界的一种方式,这就使艺术和科学能够在其发展的历史上不断对话。艺术追求写实与科学追求精确具有相同思想背景,随着我们认识范围的扩大,艺术的抽象表达与科学的定性研究共同超越了日常生活经验中的世界,在反映"实在"上表现出惊人的相似。

艺术与科学——更加壮美的团聚

艺术与科学——古老的相偎流连于中国古老的青铜器、瓷器、漆器，坚密的材质，独具匠心的造型，天象、星宿交织的图景，你感受到的面前是外观，是文化，还是精神的感动？穿梭在古希腊与古埃及的雕塑与建筑中，宏伟的大理石群像，笔直的墓道阶梯，植物、动物与神灵糅合的姿态风貌，震憾你的是严谨的比例，精密的计算，还是美的愉悦？我相信，一切眼中的形象所留给心灵的，都是一个整体一一阴与阳、柔与刚、动与静整体。古老的创造，文化的精华，全部都是——艺术与科学的融合。

冯兰芳关于普通高校领域里艺术与科学相结合教育理念

本文笔者记述了冯兰芳副教授在普通高校音乐教育中的办学理念、艺术实践方面的独到见解和她多年教学实践取得的教学成果,为从事普通高校音乐教育的同仁提供可借鉴的宝贵经验。