江西外语外贸职业学院艺术与设计学院 设计作品精选

设计说明:《海天一色》设计作品以望远镜取景框为外形轮廓,内形通过大海、海鸟等视觉元素进行变形组合,构成一个完整的具有现代气息且装饰性强的图形,适用于各种纸张平面印刷,特别与条纹纸面配合视觉效果更佳;《云雀图案》设计作品以几条彩带进行变形组合,形成抽象的飞翔云雀形态,构成一个完整的具有现代气息且装饰性强的图形,适用于各种纸张平面印刷,特别与超白滑面纸面配合视觉效果更佳。

认知,与创意同行——基于中央圣马丁艺术与设计学院“设计调研体系”的教学思考

调研是设计工作中不可或缺的环节,因此设计院校都会开设必修的“设计调研”课程。本文以伦敦艺术大学中央圣马丁艺术与设计学院的“设计调研”教学体系为研究对象,探讨将调研的方法和设计思维融入设计教育全流程的积极意义,旨在为国内设计院校的课程教学改革提供一份有价值的研究样本。

再生纸材料在艺术与设计教育中的创新应用

在环保问题日趋严重的今天,人们对绿色环保材料提出了更高要求。再生纸材料因其可再生、可生物降解及可循环利用等优点而备受重视。艺术与设计教育是培养学生创造力和审美能力的一种重要方式,也需要跟上时代的步伐,对环保纸材料的运用进行探讨,这对于促进艺术与设计教育的创新发展具有重要意义。因此,本文着重论述了再生纸材料在艺术与设计教育中的创新运用,并提出了几点可推动再生纸材料在艺术与设计教育创新应用的建议。

3D数字技术与新时代陶瓷艺术与设计教育领域的机遇与挑战

随着我国科学技术水平的不断提高,3D数字技术在陶瓷艺术创作与设计方面发挥了越来越大的作用。它为陶瓷艺术的发展提供了新的可能性,也带来了新的挑战。以近年来国内外高校教学陶瓷艺术与设计教学为例,更多人选用3D数字代替传统手工制作,这增加了我国新时代陶瓷艺术教育的形式,同时提高了创作效率。本文通过介绍部分国内国际陶瓷艺术与设计教学与创作中3D数字技术的应用案例,肯定了其凭借独特的技术魅力为陶瓷艺术注入了新的生命力,分析了该技术对于当代陶瓷设计和教育领域的影响以及对于传统制瓷工业的冲击。此外,本文还将探讨3D数字技术与算法、数字生成的结合,进一步探究数字化工具对陶瓷艺术领域的影响。

课程思政背景下的“传统艺术与设计”教学改革与实践

将思政深度融入艺术设计专业的每一门课程中,对于高校艺术设计类专业人才培养具有至关重要的意义。本文将思政元素巧妙地融入“传统艺术与设计”的教学之中,达成既传授专业知识技能,又熏陶学生人文素养与家国情怀的双重教学目的。在剖析思政融入“传统艺术与设计”课堂教学的意义的基础上,提出四点加强课程思政建设与实践探索的策略:恰当选择教学内容,构建有效课堂教学;整合教学资源,采用线上线下混合教学方式;加强师资培训,建立高素质的课程思政教学团队;强化设计实践,建立合理的考核评价方案。通过课程思政融入和教学方法改革,使学生熟练掌握传统艺术与设计的基本知识和技巧,成为既具备专业技能,又拥有高尚情操的新时代艺术设计人才。

云南大学艺术与设计学院简介

云南大学艺术与设计学院由艺术学理论、美术学、音乐学、设计学构成学科主体,以视觉图像研究、民族艺术遗产、民族音乐学、传统工艺与设计为研究特色,下设美术系、音乐系、环境设计系、视觉传达设计系、数码媒体艺术设计系5个教学系,共有在编教师110人,其中教授15人,副教授21人,3人担任国家本科教学指导委员会委员,4人入选省部级以上人才项目。学院拥有一级学科硕士学位授权点(艺术学理论、美术学)2个、艺术专业硕士授权点(涵盖美术、音乐和设计方向)1个,本科专业5个(美术学、音乐学、绘画、视觉传达设计、环境设计),在读本科生、硕士生近1600人。

华东理工大学艺术与设计研究所成果展示

01艺术设计与传媒学院简介华东理工大学艺术设计与传媒学院以社会应用和前沿学术研究为目标,以学科交叉为特点,紧紧依靠学校强大的理工背景,围绕创意产业的发展,走学科融合、综合发展的道路。自1984年创立工业设计专业以来,形成了完善的教育体系,已为社会培养和输送了大量的优秀专业人才,在培养工业设计英才方面具有突出优势,在视觉设计、交互设计与景观规划领域具有鲜明特色。学院坚持“知行合一、远见未来;科艺融合、笃实创新”的办学理念,努力建设国内领先,亚洲一流,世界知名的设计学院。

设计的未来,未来的设计——评2023武汉理工大学艺术与设计学院“毕业设计优秀作品展”

以当代设计的两条发展线索为切入点,对2023年武汉理工大学艺术与设计学院的“毕业设计优秀毕业展”进行了展评,认为此次毕业展在全国的高校毕业展中具有代表性,体现了新生代设计师开放、包容、多元的设计理念。本文认为高校毕业展代表着中国设计的未来,具有研究价值。

象外而生 亚洲第二届设计迈阿密收藏级艺术与设计展会

亚洲第二届设计迈阿密收藏级艺术与设计展会(Design Miami/Podium×Shanghai,A Made in House Production)于3月12日在上海张园落幕。该展会创始于2005年。作为其在亚洲的延伸,今年的展会共有8家国内外知名艺廊和工作室以及24家Podium参展机构参展,近200件参展作品包含了国际设计大师、中国设计人才和新锐设计师的创作。展会延续了设计迈阿密17年来对于“收藏级设计”的关注与诠释,以多元化的展会理念为国内外设计领域开拓了一个更为广阔的空间。

浅析艺术与设计博物馆的教育功能

艺术与设计博物馆将感性的美与想象具象化,丰富了人类的精神世界。课堂上文字和语言描绘的知识内容,对于认知尚未成熟的青少年来说是较为抽象的,然而将课堂延伸到博物馆中,结合馆内具体的展品资料,可以近距离且直观地面对艺术作品,使青少年的体验更为丰富更为深刻,从而易于理解。教育需要因材施教,需要灵活变通。博物馆要坚持以人为本,需要对青少年进行有效的引导,使青少年作为受教育群体能真正发挥其主体作用,激发青少年积极主动地去探索知识并为他们的行为提供支持与帮助。

数字化艺术与设计研究进展

以泛制造业为产业背景 ,介绍了数字化艺术与设计这一新兴的交叉学科的发展状况 ,阐述了其主要研究内容 ,并重点介绍了在计算机辅助工业设计与概念设计、面向艺术与设计的虚拟人技术、面向艺术与设计的软计算技术等方面的研究成果。

面向艺术与设计的虚拟人技术研究

虚拟人 (VirtualHuman)是人类各种特性 (几何、行为、感知、情感、生理、心理、社会性等 )在虚拟空间中的数字化表示 ,是高度真实的人类特性的数字化再现 文中首先介绍面向艺术与设计的虚拟人技术的应用领域和研究维度 ,然后详细介绍其中的主要研究内容 ,包括 :虚拟人体建模、运动控制技术、虚拟人群仿真、虚拟感知与情感计算 ,最后指出 ,在面向艺术与设计的虚拟人技术研究中 。

全球化视野下的艺术与设计专业实验实践教学

在经济全球化的背景下．艺术与设计教育必须面向国际化的竞争环境．培养具有国际竞争力的艺术与设计人才。结合湖南大学艺术与设计实验教学中心的教学实践和国际交流与合作的经验．就全球化视野下艺术与设计专业实验、实践教学的培养目标和基本理念、教学改革的主要方向与馍式、未来发展的设想等方面进行了初步的研究与探索，提出了培养艺术与设计相关专业学生国际竞争力、创新能力和专业应用能力的主要途径和方法。

统筹运行,交叉互动,灵活开放,旨在创新——建设面向未来的艺术与设计实验教学平台

该艺术与设计实验教学中心依托综合学科背景，遵循先进的教学理念，通过建立科学、合理、完善的运行管理机制，充分利用综合一体、专业多样、各具特色的实验资源和雄厚的师资队伍，不断创新实验实践教学体系和教学模式。通过不断努力，中心已成为综合、开放、多元、交叉的艺术和设计实验实践教学开放式平台。

从包豪斯重新认识艺术与设计的关系

1919年创立于德国的包豪斯设计学院,是世界上第一所为完全发展设计教育而建立的学院,它在教学中重新审视了艺术与设计的关系。通过包豪斯对设计教育的探索,我们了解到艺术与设计并不是彼此分离、互不相干的,而是互相联系。设计是艺术与技术相结合的产物,它从艺术中吸取美学元素并在艺术的推动下不断向前发展。

无纸化教学——基于数字技术的艺术与设计教学构想

数字技术催生了艺术与设计教育的革命,为当代艺术教育教学注入了新的活力,既体现为数字化技术对传统教学方式的冲击,也凸显了科学与艺术的完美结合。本文从数字化这个角度出发,提出"无纸化教学"的构想,旨在利用数字技术工具来不断改革艺术与设计教育的手段、形式和方法,从而进一步推动艺术与设计教育改革的进程。

高等院校艺术设计专业理论教学现状及对策——以艺术与设计概论课程为例

艺术设计专业理论课程"艺术与设计概论"在教学中体现出较多的弊端,在教材、教学方式、教师队伍建设等方面都需要进一步提升。高等院校艺术设计专业的教学及管理应走出重技能轻理论的误区,优化课程设置,使理论教学与实践相辅相成,实现理论与实践的结合统一。

设计艺术的精神性根源在于创造性自由——吕品田谈艺术与设计

《设计》:在人工智能也可以进行艺术创作的时代,应该着重培养学生的哪些能力以应对未来的变革?吕品田:当今世界变化很快,智能技术特别是强人工智能技术正在进入到我们的社会生活。这种生产力的变革是非常重大的一种改变,人工智能深入到一般现代技术不可能深入的领域。原先一直认为精神生产是不可能被机器替代的人类劳动,现在看来这个信念已经受到了威胁和挑战。我们知道人工智能已经可以进行艺术创作,包括绘画、雕塑、设计,还能够作诗、作曲,进行各种表演,这对人类来说影响十分巨大。按人工智能的这种发展趋势,不远的将来,艺术作为社会分工的一种职业,艺术家作为专门从事图像、音响或影像生产的职业身份,有可能面临终结的命运。这是一个严峻的挑战。

从艺术与设计的关系看现代艺术设计教育改革

结合现代设计教育的发展历程 ,指出协调艺术与设计关系的重要性 ,并以此为据探讨推动现代设计教育改革不断深化的途径。

浅析高等职业技术教育中的环境艺术与设计专业

对高等职业技术教育的产生和所赋予的历史使命,以及办好高等职业技术教育所具备的条件作了简单的分析和阐述。