以人为本与艺术中专学校思想政治教育方法创新

艺术类中专学校学生往往个性鲜明、思想活跃、且喜欢感情用事，这些个性特征使艺术学校的管理有别于普通学校。因此，只有以人为本，创新艺术中专学校思想政治教育工作，才能更好地做好艺术类中专学校的学生管理。本文分析了艺术中专学校学生特点，探讨了以人为本教育方法的现实意义，并且提出了思想政治教育创新方法。

艺术中专学校“双师型”教师队伍建设的探索与实践

艺术中专学校主要为专业团体、群众文化活动中心等机构培养实用艺术人才,其人才培养的特殊性决定了其师资队伍有别于普通学校,既要求有一定的理论功底,更注重教师的亲身示范。因此,建设一支素质优良、结构合理、专兼结合、特色鲜明、相对稳定的"双师型"教师队伍是艺术中专学校的当务之急。

对当前艺术类中专学校音乐教育的几点思考——以民族器乐教育为例

本文针对当前艺术类中专学校音乐教育,特别是民族器乐教育中存在"跑偏"的现象作分析,探讨教师应该如何尝试新的教育方法,并提出几方面的设想。

对艺术类中专语文教学的思考与实践

艺术类中专学生的文化水平参差不齐。在语文教学上教师应更新观念,树立以人为本的思想,重视每一个学生,挖掘其潜能,将课堂作为和学生共同研读的平台,培养学生自主学习的能力。

浅谈艺术类中职学校的写作教学

艺术类中职学校的写作教学较之高中的写作教学既有共性又有个性。从写作教学的前提、途径、批改三个方面阐述了艺术类中职学校写作教学的一般特点和情况。

浅谈艺校师资建设

目前艺术中专校普通存在着师资队伍“数量偏少，质量偏低，队伍不太稳定，结构不太平衡”等问题，已影响到艺术中专校建设与发展的各个层面。随着事业规模的扩大，师资建设问题愈发显得紧迫重要，这是每一个艺术中专校最应重视的头等大事。