2017年艺术学理论学科研究发展报告

2017年10月18日,中国共产党第十九次全国代表大会在北京召开。作为引领新时代发展的纲领指针,十九大报告特别强调并发出了"坚定文化自信,推动社会主义文化繁荣兴盛"的伟大号召。近年来,积极响应党的各项文艺政策,落实文艺工作座谈会讲话和十九大报告精神,聚焦文化自信,思考文化自觉,构建中国艺术理论的本土话语体系已经成为艺术学理论界共同努力的明确方向。2017年,艺术学理论界不断强化自身建设,学科构成与学科结构愈益清晰,学科评价机制日益丰富完备,中国话语、中国问题及中国艺术理论研究都在学科体系中得到深入,基础理论研究在纵、横两个层面上都有新拓展,艺术史研究力作频现,艺术批评风气渐好,跨学科研究发展迅猛。这些都是年度学科发展的亮点。本年度,也是艺术学升格为门类学科、艺术学理论作为艺术学门类下五个一级学科之一得以体制化的第七年,整体来看,艺术学理论一级学科已走过刚诞生那几年那种面对质疑、回答质疑、努力论证学科合理性、合法性以及最初生长的初始阶段,开始进入学术增长、成长、蝶变、建构与发展的阶段,朝着学科成熟阶段迈进。

2018年艺术学理论学科发展报告

2018年,艺术学理论“不忘本来,吸收外来,面向未来”,认真总结既往,坚持守正创新,朝着学理化、规范化学科发展目标不断探索、持续深化。在举国上下隆重纪念、热烈庆祝改革开放40周年总背景下,回顾和总结艺术理论和艺术学学科的不平凡历程,它的变革、发展与改革开放的深层关联成为该学科最重要主题。有关艺术史理论尤其是“一般艺术史"的探讨,则成为该学科另一焦点所在。本报告从艺术理论、艺术史、艺术批评、艺术交叉学科及学科建设的总体情况几个方面,对2018年度艺术学理论一级学科研究发展情况进行了全景式扫描。

2021年艺术学理论学科发展报告

2021年是艺术学独立为学科门类、艺术学理论成为一级学科十周年,艺术学理论学科在艺术理论、艺术史、艺术批评和艺术交叉学科研究等四个方面取得重要发展。在艺术理论方面,艺术学理论学科的历史、定位、共同体建构、“新文科”建设、构建中国特色艺术体系和学科体系、新技术与新媒介艺术研究等构成了艺术理论研究的多元景观;在艺术史方面,艺术史基础理论、数字艺术史、艺术史文献以及学科建设等是学界关注的重点内容;在艺术批评方面,聚焦点集中在新时代马克思主义艺术批评、艺术批评基础理论、艺术批评新类型和艺术批评管理等四个领域;在艺术交叉学科方面,艺术管理学、艺术教育学、艺术人类学、艺术符号学、艺术社会学、艺术媒介学以及文化产业与非物质文化遗产研究等进一步发展,促进了艺术学科与其他学科的交流与融合。

2022年艺术学学科发展报告

2022年是艺术学升格为门类以来首次调整和具有节点意义的一年,艺术学学科步入新的发展轨道,艺术理论、艺术史、艺术批评和艺术交叉学科研究取得了新的突破。在艺术理论方面,艺术学学科建设、马克思主义艺术理论、艺术基础理论等研究为艺术学进入新的发展阶段打下了坚实的基础,人工智能、元宇宙艺术成为艺术理论研究的新热点。在艺术史方面,学科认识论、方法论、全球艺术史与艺术史教育等都取得了新的成绩,呈现出多元发展的景观。在艺术批评方面,基础理论建构、学科建设研究、方法探讨、问题分析与解答等取得了新的进展。在艺术学交叉学科方面,艺术管理学、艺术人类学、艺术乡建、文化产业、非物质文化遗产、艺术媒介学、艺术与科技等与现实联系更加紧密,艺术跨界融合成为探索的新视域,推动和促进了艺术学学科体系的不断完善。

高等艺术院校审美教育观念转变

当前高等教育体制下暴露的弊端趋于尖锐与复杂,高等艺术院校盲目扩招,学科的专业缺乏严密的论证,开设过于泛滥,使教学脱离社会实际。文章认为应加强艺术院校学生的美育教学,转变观念,培养具有较高审美修养的人才。