中国特色元素融入艺术体操课程的教学设计分析

针对目前艺术体操在我们国家内的发展状况,提出了相关的建设性意见,希望在国家的体操课程当中加入音乐,舞蹈,武术和服装等创新的特色元素,对原有的成套的体操动作进行改编,或者进行特色元素的体操动作的创造和编改,增强艺术体操在国内的表现力,改变国内艺术体操教育新教学的单一模式,进行多元化的探索,促进国内艺术体操的健康,多元化发展。

艺术体操课程进入中小城市体育课堂的可行性分析

艺术体操运动是一项能够提高身体素质、提升形体姿态的运动项目,在中小城市的体育课堂中,开设艺术体操课程具有着重要的意义,本研究对开设的可行性进行探究,为中小城市的艺术体操课程开设贡献一定的力量。

艺术体操专业课程情境教学模式的构建

情境教学模式能够有效激发学生的学习兴趣,提升艺术体操专业教学的成效,因此构建艺术体操专业课程情境教学模式具有十分重要的意义。本文分析了艺术体操专业课程情境教学模式构建的意义,并进一步对艺术体操专业课程情境教学模式的构建途径进行了研究。

小学艺术体操兴趣课程的实践研究——以上海市黄浦区卢湾二中心小学为例

在上海市小学体育兴趣化教学改革的背景下,上海市黄浦区卢湾二中心小学以艺术体操兴趣课为教学试点,测评参与艺术体操兴趣课的学生课程中的体育学习兴趣、主观锻炼意识以及基本身体素质能力,了解艺术体操对学生的作用,并对艺术体操兴趣课的开展与实施情况进行分析。实践证明,参与艺术体操课程的学生,基本身体素质能力得到了一定程度的提升;能够主动学习更深入的艺术体操专项知识与技能;表现出积极向上的学习态度和自信心。