初中数学课堂提问艺术初探

教学是一门艺术,而课堂提问是组织课堂教学的中心环节。对于数学这一类的学科,逻辑性很强,而初中学生的理解能力有限,所以课堂教学中更依赖于教师用精彩的问题来诱发学生思考,开启学生的思维大门,提高课堂教学效率和师生情感的交流,优化课堂教学。本文根据教学实例总结了提高数学课堂提问有效性的若干策略。

康定斯基的金字塔理论与设计教育创新之路

瓦西里·康定斯基是盛行于全球范围的抽象表现主义绘画创始人之一,除了创作出大量抽象表现绘画作品之外,他还长期致力于对抽象艺术理论的研究和著述。此外,康定斯基还有一个重要的身份被世人所熟悉:他曾在德国包豪斯学院担任“形式大师”,康定斯基的设计教育思想对现代设计教育做出了重要贡献。瓦西里·康定斯基在1910年提出的金字塔理论和艺术分层观念至今仍有重要意义,值得我们反思在当今中国高校设计教育中对前卫艺术和实验艺术课程设置缺失的现状,这或许是阻碍我们设计创新的因素之一。