非逻辑思维在历史认识中的地位

本文中所说的“逻辑”,大体相当于理性,以科学主义的路径为典型;“非逻辑”,也有人称为“超逻辑”,两种称谓强调的侧重点不尽相同.但基本精神一致,反对坚执于逻辑和抽象,推重感悟、体认,推重认识的直接性.一般认为,历史认识的具体操作,主要地或者说“明显地”

艺术史“一般概念”的演绎推论

通过对门类艺术史及艺术史学研究的重新梳理与整合,可以揭示艺术史研究路径的真实含义,形成对艺术史及艺术史学"整体性"逻辑思维的认识,进而达成对艺术史"一般概念"的演绎及推论。阐明艺术史具有的包容性、贯穿性和整体性,打通各门类艺术,形成整体史学观,应当成为建构我国艺术史学科当务之急的工作。通过史论与史学的交互研究,提炼出具有艺术史发展普遍规律性的"史实"与"史观",使"一般概念"真正成为艺术史学研究的一个指导性解释原则,是建构我国艺术史学科的重要基础,也是支撑学科发展的必要条件。