歌曲艺术处理的教学策略初探——以《共和国之恋》为例

教学中教学生"唱会"一首歌并不难,但要教给学生"会唱"的本领就没那么容易了.一首歌曲演唱的成功,是技术与艺术的完美结合,针对教学中常见的"重声不重情"的现象,通过歌曲《共和国之恋》的教学实例,围绕如何引导学生对歌曲进行艺术处理的问题,浅谈艺术处理歌曲的教学策略运用,使学生掌握独立分析处理歌曲的方法,声情并茂的演唱歌曲.

谈声乐作品的二度创作

对不同风格、不同唱法的声乐作品,乃至于在风格相同而时代背景不同的前提下,歌者对其作品的感悟理解、技能技巧的二度创作。