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论我国艺术学科专业的时代特征及发展策略
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作者 刘迅 刘立新 《集美大学学报(教育科学版)》 2009年第1期63-66,共4页
随着社会的发展、科技的进步和大众化教育时代的到来,艺术学科专业建设凸显出从单一走向多元、传统走向现代、专门走向综合的鲜明的时代特征,针对这一发展趋势与时俱进地对艺术学科专业实现多元化、现代化和综合化的转变和改革,以确保... 随着社会的发展、科技的进步和大众化教育时代的到来,艺术学科专业建设凸显出从单一走向多元、传统走向现代、专门走向综合的鲜明的时代特征,针对这一发展趋势与时俱进地对艺术学科专业实现多元化、现代化和综合化的转变和改革,以确保艺术学科专业的可持续发展。 展开更多
关键词 艺术学科专业 多元化 现代化 综合化 可持续发展
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对我国艺术学科学位教育体系建设与实践的思考——从新版学科专业目录及艺术各类别博士专业学位设置谈起 被引量:3
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作者 宋慧文 《中央音乐学院学报》 CSSCI 北大核心 2023年第4期58-66,共9页
2022年,国务院学位委员会和教育部颁发了《研究生教育学科专业目录(2022年)》,艺术学门类下一级学科和专业学位类别的设置有了较大的调整。新版目录反映出国家对于高层次艺术专业人才培养的新要求和新期待。文章试图通过阐述和解析学科... 2022年,国务院学位委员会和教育部颁发了《研究生教育学科专业目录(2022年)》,艺术学门类下一级学科和专业学位类别的设置有了较大的调整。新版目录反映出国家对于高层次艺术专业人才培养的新要求和新期待。文章试图通过阐述和解析学科专业目录的发展演进以及艺术学科专业学位体系的建设实践,思考其在各个历史阶段发挥的作用及未来应承担的使命责任。 展开更多
关键词 学科专业目录 艺术学科专业 学位体系 学术学位 专业学位
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