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如何培养学生音乐综合素质,发展学生创新能力——在课堂教学中将“节奏、器乐、舞蹈、合唱”融合为一
被引量:
2
1
作者
曾希婷
《艺术评鉴》
2017年第9期97-98,170,共3页
音乐综合能力的培养是人类社会进步,是时代发展的要求,是培养学生审美能力、创造能力即鉴赏能力的途径,是全面实施素质教育的关键。其主要内容是正确认识节奏、器乐、舞蹈、合唱与学生综合素质培养的关系,为教学教研奠定理论基础,正确...
音乐综合能力的培养是人类社会进步,是时代发展的要求,是培养学生审美能力、创造能力即鉴赏能力的途径,是全面实施素质教育的关键。其主要内容是正确认识节奏、器乐、舞蹈、合唱与学生综合素质培养的关系,为教学教研奠定理论基础,正确把握不同年段学生特点,使节奏、器乐、舞蹈、合唱融合为一的模式各有侧重,全面培养学生的创新能力。
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关键词
综合能力
素质教育
艺术性知识性
系统性
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题名
如何培养学生音乐综合素质,发展学生创新能力——在课堂教学中将“节奏、器乐、舞蹈、合唱”融合为一
被引量:
2
1
作者
曾希婷
机构
斗门区乾务镇五山中心小学
出处
《艺术评鉴》
2017年第9期97-98,170,共3页
文摘
音乐综合能力的培养是人类社会进步,是时代发展的要求,是培养学生审美能力、创造能力即鉴赏能力的途径,是全面实施素质教育的关键。其主要内容是正确认识节奏、器乐、舞蹈、合唱与学生综合素质培养的关系,为教学教研奠定理论基础,正确把握不同年段学生特点,使节奏、器乐、舞蹈、合唱融合为一的模式各有侧重,全面培养学生的创新能力。
关键词
综合能力
素质教育
艺术性知识性
系统性
分类号
J60-05 [艺术—音乐]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
如何培养学生音乐综合素质,发展学生创新能力——在课堂教学中将“节奏、器乐、舞蹈、合唱”融合为一
曾希婷
《艺术评鉴》
2017
2
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