设计素描课中的艺术情境创设

对于强调技能训练的中职设计素描课程,学生常常觉得枯燥,提不起兴趣。教师要创设相关的艺术情境,激起学生兴趣,从而生成素描训练的动力。文章从艺术情境创设的概念、目标、内容、方法、关注的层面以及作用等六个方面进行阐述,倡导在设计素描课的课堂上有效创设艺术情境。

语文核心素养下的中学语文课堂情境创设艺术

课堂情境创设是一门艺术,好的课堂情境创设艺术能够提高课堂教学效率,优化学生学习效果,促进高效课堂的生成。语文核心素养下的中学语文课堂情境创设要求联系学生生活实际,重视学生的心理特征,在真实的语文实践活动中进行。教师要注重联系学生生活,充分调动学生主体参与,善于提问激疑,巧用多媒体技术,善于融通其他学科,为提升学生的语文核心素养创造有利前景。

小学语文阅读教学的创新策略探究

语文习作是语文教学中十分重要的组成部分,可以培养学生的习作能力,有利于学生各方面素质的发展,特别是在素质教育关键阶段的小学阶段.培养好学生的写作能力,有利于促进小学生的身心发展,为以后的写作之路打好基础,现在小学教育很多都采用情境创设的教学方法,但是很多小学教师无法良好地利用其提高课堂效率,详细探究了在艺术情境创设的背景下,如何更好地提升小学语文的习作教学.