从西方“艺术推进”课程审视我国美术教育

“艺术推进”课程是围绕多元智力理论的基础上进行的课程理论研究,它已成为西方国家美术教育教学改革的基础理论之一,本文进行了介绍和比较,以期对我国美术教育的发展有所助益。

基于“艺术推进”课程下的高校舞蹈教学评价研究

舞蹈教学评价是舞蹈教学改革的重要组成部分,合理科学的舞蹈教学评价为教育者的改进教学提供科学依据。以"艺术推进"课程为理论依据,进行舞蹈教学评价目标、评价内容、评价方法的多元化研究,对改变当前高校舞蹈教学评价单一的现状有着十分重要的意义。

创作、感知与反思——哈佛零点计划“艺术推进音乐课程”述评

持续了五十多年的哈佛零点计划,不仅推动了美国的教育改革,同时也对世界教育改革产生很大影响,“多元智能理论”是其最有影响力的研究成果。“艺术推进”课程是零点计划非常重要的一项艺术课程和评估研究项目,它的音乐教育理念和教育手段及评估方式都为我们提供了一个崭新的思维方式,值得我国音乐教育界去思考和学习。

把绘画艺术推进至最深文化层

人类从物质生产到精神生活无不属于文化范畴,但人们平时使用的文化概念,一般只涵盖精神诸方面。从时间上,从地域上,从内容结构与表现形式上,文化又有多种类别,但我们从文化对现实社会渗透的力量,从文化对人类文明的推进上,从文化自身向未来伸展的强度上,可以将文化分为表层文化与深层文化。 不同历史时期,各个民族的文学艺术将依据自身的价值分别处于本民族文化的表层与深层。

推动所有学生通过优质均衡艺术教育获得成功——美国“2020年推进艺术教育行动纲领”解读

目前,优质均衡发展已经成为全球学校艺术教育的共同追求。在美国,制定并推行"2020年推进艺术教育行动纲领"便是重要举措之一。"行动纲领"的产生以美国教育界重视艺术教育独特价值、对优质均衡艺术教育的强烈需求为背景,以AEP工作战略计划及行动理论为基础,由AEP组织制定并进一步推广。"行动纲领"的核心内容主要包括四大优先领域:强调艺术学习应成为所有学生发展及评估中的关键要素、重视教育工作者入职准备与专业发展中的艺术学习、关注优良艺术教学环境的营造、明确相关领导者知识能力的补充更新对艺术教育政策制定与推行的重要价值。

学校艺术教育的春天来了?

我国学校艺术教育正迎来良好的发展机遇,教育部颁发《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》,将构建学生艺术素质测评、学校艺术教育自评公示、学校艺术教育年度报告等艺术教育三维评价机制。学校艺术教育存在宏观层面的艺术教师缺额大、农村学校开课率低、课外活动参与面小等缺失问题,以及微观层面的艺术教育功利化和技术化等异化问题。建议学校澄清认识,探索创新,回归自我,坚守艺术教育的审美品格,开展活动时"武功"切磋少一点,精神引领多一些;打造英雄少一点,关注群体多一些;追逐名利少一点,谋求福祉多一些。

唐代琵琶演奏家裴神符

裴神符,又名裴洛儿,一作路儿,或烙儿。西域疏勒人。是唐初有名的琵琶演奏家。在唐太宗时,他任宫廷乐师。曲项琵琶从公元四～五世纪传入中原,主要用拨子弹奏。裴洛儿采用手弹之法,使琵琶艺术更加光彩,据说他在宫中演奏时,深得唐太宗的喜欢。裴洛儿不但是琵琶演奏家,而且还能作曲。他作的琵琶曲有《胜蛮奴》、《火凤》、《倾杯乐》。因此,裴洛儿在唐初艺苑得以名噪一时,称为琵琶第一手。

重叠伏击——战法纵横谈之三

预先将部队隐蔽埋伏在敌必经通路之侧,待敌进入伏击地区后,突然发起攻击,迅速将敌歼灭于运动之中;得手后,根据对多方面情况的判断,在原伏击地区再次伏击敌人。这种在不同时机,于同一地区伏击敌人的作战,称为重叠伏击。

ART13 LONDON艺术博览会

新近的ART13伦敦是一次真正的现当代艺博会,据称是十年来最受期待的一次艺术博览会,来自30个国家或地区的129家重要画廊中的70%推出新展,艺术家们的作品从1945年至今的都有呈现。地点在伦敦常举办古玩交易会的奥林匹亚展馆。其推出的作品价格从100镑到50万镑以上皆备,尽飨藏家所好。其中的装置和雕塑部分呈现了最具才能的艺术家作品,要么使你惊奇,要么你被逗乐。

新教育场域中的女性文艺景观——20世纪20年代燕大女校演剧活动考述

由于燕京大学对社会福利活动的推崇、课程设计中对戏剧演出的重视,以及北京爱美剧运动的影响等多方面的原因,燕大女校在20世纪20年代形成活跃的戏剧演出氛围并引起主流文化圈的重视。燕大女校的演剧类型,主要集中于欧美戏剧经典和同时代剧作家创作的话剧作品两类。这些演剧活动既推动欧洲戏剧经典的传播和写实主义表演艺术的成熟、提升中国校园戏剧的演剧水平,同时也以其具有明显过渡性的表演形态,为女性解放和新演剧艺术推进的艰难留下真实的历史写照。

走近茂琨

庞茂琨的作品如同一扇动态视窗,不同版本的图像纷至撞击人们的视觉神经。如同烹饪,不同菜品自有不同的用料火候配方,不同的对象,也当有相应的处理手段。譬如对彝女与汉女,生存环境加遗传惯性再加文化背景及族性,二者都有着惊天差异。这种差异的外露部分与内存部分,都是艺术家"操作"的极好资源。显然,庞先生对资源的处置心得丰富。色粉方式对高原的酷烈对象有一种寓言对应暗示,也有一种精神物化表意合拍。而铅笔,是艺术推进这么多年头里,从未被否定的恰当工具。

敢言天地是吾师——新安画派

敢言天地是吾师,万壑千岩独杖藜。梦想富春居士好,更无一段入藩篱。—清·渐江·《画偈》"新安画派"创始人渐江的《画偈》诗,可以看作"新安画派"的创作宣言。"敢言天地是吾师",正是在积极消化吸收历代绘画精华的基础上,"以天地云物为师"。"新安画派"开启了新安地区具有蓬勃创造力的艺术时代,将新安地区的绘画艺术推进到了新的历史时期。在100多年的时间内,"新安画派"130多位画家相继崛起,诞生了一批具有影响力的绘画大家及画风追随者。"新安画派"成为明清绘画流派中深具艺术生命力和创造活力的重要绘画群体。一"新安画派"诞生于安徽皖南地区的古新安郡,即新安江的上游地区。新安郡为古称,即后来的徽州,简称"徽"。徽州地区经过数百年的发展,终于为"新安画派"