全国中小学艺术教育(舞蹈)景观调研与分析报告探究

中小学艺术教育实施制度化、规范化的近20年取得了相当显著的成果,艺术教育在中小学群体中发挥了应有效能,也培育了学生们的艺术特长与艺术兴趣,浸润与滋养了孩子们向善与向美的艺术心灵。艺术教育工作重点从大幅度普及覆盖到区域特色凸显与质量提升的转移,采用了全方位、多维度、分阶段的系列方案与具体措施,如艺术教育特色学校、艺术教育实验学校、中华优秀传统文化传承学校等示范作用以及相关评价机制建立。这些制度保障了艺术教育有效而持续的健康发展。观察全国中小学艺术教育景观,舞蹈作为艺术教育的重要组成部分,却是作用被忽视,地位弱化,生存空间狭小,其发展受阻主要是存在普及化、制度化、常态化、特色化等方面问题,而这些问题究其根本就是对艺术教育内涵的偏颇理解和对舞蹈在艺术教育中作用的认知缺乏。