高职院校环境艺术设计专业课程项目化策略研究

根据教育部出台的环境艺术设计《专业介绍》与相关专业建筑室内设计《教学标准》,结合项目化教学改革实践,探究高职环境艺术设计专业课程项目化、项目课程化策略,研究课程设置“共平台与特色课”相结合,项目设置遵循“项目牵引,梯度布局,多专业联动”的课程与项目设置范式。

环境艺术设计在公共空间中的应用思考

在现代城市发展过程中公共空间作为主要的生活、交往、娱乐场所,其与我国社会公众的生活品质、城市形象存在密切的关联,而环境艺术设计的有效应用可以显著提升公共空间的生态品质。结合环境艺术设计要素,在公共空间设计中应充分考虑美学效果和视觉效果、空间利用和功能优化、社会价值和文化价值等影响因素,注重公园和绿地、广场和街道、公共艺术设施等在公共空间中的具体应用,通过创新环境艺术设计理念、考虑公共空间的使用目的和功能需求等有效措施提升公共空间的创造品质。

城市公共空间环境艺术设计创新策略

随着我国城市化进程的快速推进,城市公共空间环境艺术设计在城市建设与发展中的重要性日益凸显。城市公共空间是城市居民进行日常生活、交流互动、休闲娱乐和公共活动的重要场所,其环境艺术设计直接影响人们的生活品质和城市形象。因此,如何运用创新策略,提高城市公共空间环境艺术设计的水平,成为当今城市规划和设计领域亟待研究和探讨的问题。概述了城市公共空间的概念与特点、环境艺术设计的概念与内涵以及我国城市公共空间环境艺术设计的发展历程,分析了城市公共空间环境艺术设计现状和创新策略。以某城市广场为例,详细分析了城市公共空间环境艺术设计方案在人性化、生态环保、地域文化特色和多功能设计等方面的具体应用和创新成果,以期为我国城市公共空间环境艺术设计提供有益的参考和启示。

基于“三境合一”的高速公路主题式服务区环境艺术设计策略研究

随着社会经济的发展和人们生活水平的提升,高速公路服务区作为公路网络中重要的组成部分,其功能已经从最初的简单休息补给站逐步转变为综合服务设施,提供休息、餐饮、购物、文化交流等多元化服务。本研究旨在探索高速公路主题式服务区在环境艺术设计方面的路径与实践,以期打造具有地域特色、文化内涵和艺术价值的服务区环境,提升旅行者的体验感和满意度。

高职环境艺术设计专业课程设置及人才培养模式创新探究

近年来,环境艺术设计行业的蓬勃发展加剧了行业内部的人才需求,使得环境艺术设计教育呈现出了高速发展的整体趋势。各类院校纷纷开设了环境艺术设计专业或相关设计类课程,极大提升了国内相关人才的供给力度,但相对而言高质量职业人才的稀缺,则又暴露出了高职环境艺术设计教育在课程建设和人才培养模式方面的不足。为此,本文通过分析高职院校人才培养特点及该专业教学现状,分别从课程设置和人才培养模式两个方面进行了探索,为我国环境艺术设计专业高质量人才培养提供了借鉴参考。

高职环境艺术设计专业创新创业教育与专业教育融合研究

当前,我国经济正处于提质增效的关键期,将创新创业教育有效融入专业课程教学,对满足创新型企业对创新人才的需求至关重要。本文主要分析了高职环境艺术专业专创融合的必要性,通过结合创新创业教育人才培养价值,分析创新创业人才培养中存在的问题,详细阐述了创新创业教育和专业教育的融合发展的路径,以便为教学改革提供参考与借鉴,有效保证人才与产业链、教育链、创新链等有机衔接。

数智时代背景下环境艺术设计创新教学模式改革探析

以人工智能为代表的数智技术在近年迎来爆发式发展。该文基于这一背景,结合高校环境艺术设计类专业教学现状,探讨数智技术引入环境艺术设计教学的必要性,具体围绕教学目标、教学模式与内容、作用与影响三个层面,阐述数智技术如何创新环境艺术设计教学,并进一步从数智技术与设计教学结合的关键点,展望“数智+设计教育”的未来发展趋势与前景,以期为数智技术助力设计教育创新的研究提供指引。

环境艺术设计中陶瓷碎片的作用及应用分析

环境艺术设计的创新方法主要体现在合理运用陶瓷碎片,经过转化利用后的陶瓷碎片材料能够被重新形成全新的工艺品。在当前阶段的陶瓷设计艺术实现创新转型的总体趋势下,艺术设计人员必须准确掌握陶瓷碎片在环境设计中的运用思路,突出其艺术价值。因此,本文探讨了陶瓷碎片融入于环境艺术设计领域的作用,合理改进环境艺术设计的方案。

长效设计视角下纸板在环境艺术设计中的应用研究

材料创新可以分为材质创新和使用场景创新,文章所讨论的纸板在环境艺术设计中的应用属于后者。使用纸板作为材料的目的是更新环境艺术设计对固有材料使用的认知。不同于金属、玻璃等不可生物降解材料,纸板不仅来源自然,还可降解于自然环境中。长效设计理念强调减少资源浪费,制定更公平、包容、可持续的解决方案。文章通过梳理纸板这一材料在环境艺术设计中的应用方式与场景,探索新型材料如何在环境艺术设计中展现长效设计的理念,从而为长效主义的实施找到更具可行性的材料依托。

环境艺术设计中传统建筑元素的应用研究

立足设计学视角,从环境艺术设计中传统建筑元素应用的必要性和作用出发,分析了“结构元素、色彩肌理、图案纹样”三类传统建筑元素在环境艺术设计中的具体应用。

产教融合背景下环境艺术设计专业课程改革途径探析

环境艺术设计专业具有跨学科、综合性、实践性特点,产教融合的关键是促进院校与行业、产业之间的有效对接。聚焦环境艺术设计专业课程改革,探讨了产教融合背景下环境艺术设计专业教育现存问题,从课程体系重构、创新育人模式、整合产教育人资源等方面提出发展建议,旨在提升环境艺术设计专业整体育人质量。

“互联网+”下高校环境艺术设计教学改革新思考

互联网技术发展为教师变革创造了有利条件。教学中教师可以应用互联网中的资源丰富教学内容,可以通过互联网技术与课堂教学融合创新课堂开展方式。现阶段教学发展中,以互联网为中心的线上+线下融合教学模式已经得到广泛普及,但受到一些教学问题限制,教学效果还有明显优化空间。基于此,本文主要以高校环境艺术设计教学为例,先对教学中存在问题进行分析,而后对互联网技术在教学中有效使用方式进行研究,仅供参考。

高职环境艺术设计专业创新创业教育与实践教学融合研究

高职院校是我国培养实用型、专业型人才的重要场所,但这与创新创业教育培养创新创业人才之间并不存在矛盾。随着现代社会发展,高校毕业生就业压力持续增加。创新创业教育和专业实践教学融合成为一个热点话题。创新创业教育在培养学生创新意识、创业意识方面做出重要贡献,而实践教学是助力创新创业教育开展的保障。因此,实现两者融合,对培养高质量人才提供更多助力。

以“6+”为环境艺术毕业设计模式的新质人才培养探索

大力培养新质人才是深入实施人才强国战略、加快建设世界重要人才中心和创新高地的行动要义。我国环境艺术(以下简称“环艺”)设计专业虽然已有近30年的发展历史,但在环艺设计人才培养方面还存在培养模式单一、课程设置传统以及教学体系建构老化等问题。本文通过“6+”为环艺毕业设计模式的实践探索,引入人工智能思维与数智技术,可以有效地打通学校与企业、课堂教学与实践、培养体系与行业需求等诸多人才培养环节,培养学生的开拓精神与破界能力、创想能力与实践智慧,为环艺设计专业新质人才培养模式提供新的发展思路。

基于线上线下混合式教学的环境艺术设计制图教学改革与实践

环境艺术设计制图课程重点突出学生能力培养的方式方法,突出因人施教的课程设置,通过线上线下混合式教学模式的改革与实践,对理论与实践的结合、项目与案例的优化,课程思政的融入,以及考核模式的整改,做了较为全面的调整。以实践、思维、能力为标准培养出当代创新人才,同时课程改革在评价中取得了显著效果,提升了学生的综合素质,实现了应用型人才的培养目标。

虚拟现实技术在环境艺术设计中的应用研究

虚拟现实技术以沉浸式交互体验为特点,将其应用到环境艺术设计中,不仅可以丰富设计人员的创意思路,为环艺设计提供更多创作工具与呈现方式,而且可以增强观众的参与感与体验感,显著提升环艺设计水平。基于此,本文阐述了虚拟现实技术的含义和特点,解析该技术在环境艺术设计领域中的应用价值,并提出了科学合理的应用策略,旨在有效提高环境艺术设计的科学性和真实感,促进环境艺术设计的高质量发展。

人工智能技术在环境艺术设计中的应用思路分析

环境艺术设计在新兴技术的影响下,迎来了新的发展机遇和挑战。环境艺术为人们生活创造美且舒适的生活环境,未来的发展趋势和技术创新都要与时俱进。本文将重点探讨人工智能技术在环境艺术设计中的应用思路,并根据各项应用总结出有效提高设计效率、设计质量及用户体验的策略,并助力环境艺术设计持续朝着智能化、时代化的方向发展。

日化产品展示与环境艺术设计融合的实践研究

随着社会的不断发展,消费者对购物环境的期望也在不断演变。在日化产品营销领域中,传统的商品陈列和产品展示已经不能满足现代消费者对个性化、创新和可持续性的需求。环境艺术设计作为一门融合艺术、心理学和商业的学科,对于提升产品展示水平也具有积极意义。如何探寻日化产品展示与环境艺术设计的有机融合,对于艺术学科和日化产业发展都具有重要意义。

纸在环境艺术设计中的应用

在当前国家高度重视环保和可持续发展的背景下,环境艺术设计作为一种重要的艺术形式,正面临着寻找环保材料和可持续创作方法的挑战。纸作为一种环境友好材料,在艺术设计中的应用不仅体现了资源循环利用的理念,还体现了对环境保护的积极响应,为环境艺术设计领域开辟了新的可能性,也为艺术家提供了一种表达其环保态度的媒介。因此,文章将探讨纸在环境艺术设计中的应用,以期为环境艺术设计师提供理论借鉴。

世园会中国馆展陈环境艺术设计“一场走着看的戏剧”

“千荷泻露”艺术桥梁让大地聚集为河流四周的风景第十三届美展艺术设计的银奖作品—“千荷泻露”艺术桥梁位于北京城市副中心,全长360余米,是中国京杭大运河北端起点的第一座市政公共桥梁,由本人在北京市市政设计研究总院、北京市易禾永颐环境艺术设计有限公司组成的联合设计团队支持下,在一次国际桥梁竞赛中获胜并实施完成。