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朱光潜艺术作品论解析——兼谈艺术理论的中国式现代化建构
1
作者
白艳霞
凌继尧
《艺苑》
2023年第2期6-10,共5页
朱光潜诞生于中国文化从古典向现代发展的转型时期,通过研究其艺术作品论可以发现,他在把握中西、古今学术思想的定位与取舍上,以中国哲学为立足点和内在理路;在处理艺术作品与理论的关系上,以多国艺术作品为立论的证据;突破时代理论主...
朱光潜诞生于中国文化从古典向现代发展的转型时期,通过研究其艺术作品论可以发现,他在把握中西、古今学术思想的定位与取舍上,以中国哲学为立足点和内在理路;在处理艺术作品与理论的关系上,以多国艺术作品为立论的证据;突破时代理论主潮局限,从创新的视角解读艺术。他自觉的现代追求和大胆创新的学术勇气,他不依附既有的理论,而是直面古今中外学术与艺术的广阔视野和理论创新的典范方法,百年来感召并启发了众多学术后辈对当下的艺术理论的中国式现代化建构,发挥了积极的导向与示范作用,别具意义。
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关键词
朱光潜
艺术
作品论
现代
艺术理论建构
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职称材料
建构主义理论在高职艺术设计图形教学中的运用
2
作者
朱梅
《科教导刊》
2013年第6期61-62,共2页
本文基于建构主义教学论和教学法的内涵与特点,结合我国高职艺术设计图形课程教学现状,将建构主义学习理论运用到实际的课程教学中,使教学效果极大提升,并真正与高职学生的职业岗位要求密切结合。
关键词
建构
主义
理论
高职
艺术
设计图形课程
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职称材料
中国童话剧的经典化建构·原型与再创新--兼评第六版“中国儿艺”音乐童话剧《马兰花》
3
作者
丁旭东
《艺术百家》
CSSCI
北大核心
2021年第2期79-88,共10页
文章通过对"中国儿艺"新版童话剧《马兰花》的比较分析与论评提出如何建构艺术经典化理论的议题。针对新时代中国特色社会主义文艺思想中的艺术经典化生成理论与艺术电影《小城之春》的跨时代经典化形成现象之间的存在的文化...
文章通过对"中国儿艺"新版童话剧《马兰花》的比较分析与论评提出如何建构艺术经典化理论的议题。针对新时代中国特色社会主义文艺思想中的艺术经典化生成理论与艺术电影《小城之春》的跨时代经典化形成现象之间的存在的文化张力,通过分析进一步提出共性艺术经典建构的原则与基本范畴。并藉此,通过对童话剧《马兰花》不同版本的历时分析与类型精品剧目《人参娃娃》的案例比较,结合共性艺术经典化建构理论分析,得出"原型""再创新"是中国童话剧经典化生成的两大核心要素之结论,并因而提出只有坚持"实事求是""历史主义"和"类型细分"的原则,才能建构出具体实践指导针对性的艺术经典化建构理论模式之观点。
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关键词
中国童话剧
“中国儿艺”
《马兰花》
艺术
经典化
建构
理论
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职称材料
“中国式”青春片:作为类型的艺术实践与理论建构
4
作者
叶凯
《云南艺术学院学报》
2017年第4期67-71,共5页
作为近年来在中国电影产业大发展的背景下,取得良好市场收益与传播关注的系列作品集成,中国式"青春片"在艺术实践中所表现出的共性价值,涉及电影本体、文化心理、产业运营多个层面,而用"类型电影"的理论视角对其加...
作为近年来在中国电影产业大发展的背景下,取得良好市场收益与传播关注的系列作品集成,中国式"青春片"在艺术实践中所表现出的共性价值,涉及电影本体、文化心理、产业运营多个层面,而用"类型电影"的理论视角对其加以分析归纳,并将之放置于当下中国"全球化"推动的域外文化渗透与本土"现代化"内生性诉求双重合力的语境中,可以得到一种或然而流动性的认知价值。
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关键词
中国式“青春片”
类型电影
艺术
实践
理论
建构
文化源流
原文传递
题名
朱光潜艺术作品论解析——兼谈艺术理论的中国式现代化建构
1
作者
白艳霞
凌继尧
机构
浙江理工大学艺术与设计学院
东南大学艺术学院
出处
《艺苑》
2023年第2期6-10,共5页
基金
浙江省哲学社会科学规划重点项目“多维视域下的多元融合——中国新时期艺术理论建构研究”(22NDJC013Z)阶段性成果之一。
文摘
朱光潜诞生于中国文化从古典向现代发展的转型时期,通过研究其艺术作品论可以发现,他在把握中西、古今学术思想的定位与取舍上,以中国哲学为立足点和内在理路;在处理艺术作品与理论的关系上,以多国艺术作品为立论的证据;突破时代理论主潮局限,从创新的视角解读艺术。他自觉的现代追求和大胆创新的学术勇气,他不依附既有的理论,而是直面古今中外学术与艺术的广阔视野和理论创新的典范方法,百年来感召并启发了众多学术后辈对当下的艺术理论的中国式现代化建构,发挥了积极的导向与示范作用,别具意义。
关键词
朱光潜
艺术
作品论
现代
艺术理论建构
分类号
J01 [艺术—艺术理论]
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职称材料
题名
建构主义理论在高职艺术设计图形教学中的运用
2
作者
朱梅
机构
宁波城市职业技术学院
出处
《科教导刊》
2013年第6期61-62,共2页
文摘
本文基于建构主义教学论和教学法的内涵与特点,结合我国高职艺术设计图形课程教学现状,将建构主义学习理论运用到实际的课程教学中,使教学效果极大提升,并真正与高职学生的职业岗位要求密切结合。
关键词
建构
主义
理论
高职
艺术
设计图形课程
Keywords
the theory of constructivism
higher vocational art
art design graphics course
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
中国童话剧的经典化建构·原型与再创新--兼评第六版“中国儿艺”音乐童话剧《马兰花》
3
作者
丁旭东
机构
山西师范大学音乐学院
出处
《艺术百家》
CSSCI
北大核心
2021年第2期79-88,共10页
基金
教育部委托北京市教委“高参小”办公室专项课题“美育协同机制研究”阶段性成果。
文摘
文章通过对"中国儿艺"新版童话剧《马兰花》的比较分析与论评提出如何建构艺术经典化理论的议题。针对新时代中国特色社会主义文艺思想中的艺术经典化生成理论与艺术电影《小城之春》的跨时代经典化形成现象之间的存在的文化张力,通过分析进一步提出共性艺术经典建构的原则与基本范畴。并藉此,通过对童话剧《马兰花》不同版本的历时分析与类型精品剧目《人参娃娃》的案例比较,结合共性艺术经典化建构理论分析,得出"原型""再创新"是中国童话剧经典化生成的两大核心要素之结论,并因而提出只有坚持"实事求是""历史主义"和"类型细分"的原则,才能建构出具体实践指导针对性的艺术经典化建构理论模式之观点。
关键词
中国童话剧
“中国儿艺”
《马兰花》
艺术
经典化
建构
理论
Keywords
Chinese Fairy Tale Drama
China National Theatre for Children
Malan Flower
Construction Theory of Art Canonization
分类号
J05 [艺术—艺术理论]
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职称材料
题名
“中国式”青春片:作为类型的艺术实践与理论建构
4
作者
叶凯
机构
北京师范大学
出处
《云南艺术学院学报》
2017年第4期67-71,共5页
文摘
作为近年来在中国电影产业大发展的背景下,取得良好市场收益与传播关注的系列作品集成,中国式"青春片"在艺术实践中所表现出的共性价值,涉及电影本体、文化心理、产业运营多个层面,而用"类型电影"的理论视角对其加以分析归纳,并将之放置于当下中国"全球化"推动的域外文化渗透与本土"现代化"内生性诉求双重合力的语境中,可以得到一种或然而流动性的认知价值。
关键词
中国式“青春片”
类型电影
艺术
实践
理论
建构
文化源流
分类号
J905 [艺术—电影电视艺术]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
朱光潜艺术作品论解析——兼谈艺术理论的中国式现代化建构
白艳霞
凌继尧
《艺苑》
2023
0
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职称材料
2
建构主义理论在高职艺术设计图形教学中的运用
朱梅
《科教导刊》
2013
0
下载PDF
职称材料
3
中国童话剧的经典化建构·原型与再创新--兼评第六版“中国儿艺”音乐童话剧《马兰花》
丁旭东
《艺术百家》
CSSCI
北大核心
2021
0
下载PDF
职称材料
4
“中国式”青春片:作为类型的艺术实践与理论建构
叶凯
《云南艺术学院学报》
2017
0
原文传递
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