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浅谈三本院校艺术生的潜能激发
1
作者
罗维安
《美术教育研究》
2012年第15期122-123,共2页
探索三本艺术生个性化的教育,是三本院校艺术教师教学改革的重要方向。激发艺术生的潜能是教与学融合的关键所在,正确认识和分析三本艺术生的特性,找出艺术教学改革的根本所在,让三本艺术教学更具特色,让学生更能适应社会的发展需要,也...
探索三本艺术生个性化的教育,是三本院校艺术教师教学改革的重要方向。激发艺术生的潜能是教与学融合的关键所在,正确认识和分析三本艺术生的特性,找出艺术教学改革的根本所在,让三本艺术教学更具特色,让学生更能适应社会的发展需要,也是三本院校生存发展的根基。
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关键词
潜能意识
个性化
艺术生特性
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职称材料
题名
浅谈三本院校艺术生的潜能激发
1
作者
罗维安
机构
华中科技大学文华学院艺术设计系
出处
《美术教育研究》
2012年第15期122-123,共2页
文摘
探索三本艺术生个性化的教育,是三本院校艺术教师教学改革的重要方向。激发艺术生的潜能是教与学融合的关键所在,正确认识和分析三本艺术生的特性,找出艺术教学改革的根本所在,让三本艺术教学更具特色,让学生更能适应社会的发展需要,也是三本院校生存发展的根基。
关键词
潜能意识
个性化
艺术生特性
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
J0-4 [艺术—艺术理论]
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作者
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1
浅谈三本院校艺术生的潜能激发
罗维安
《美术教育研究》
2012
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