艺术的思维与表现——设计基础课程之素描、色彩教学内容与方法探究

现行设计基础课程之素描、色彩教学内容与方法,强调造型与技法,一定程度上没能承担起全部教学功能。文章提出设计基础课程之素描、色彩教学内容,应以教学过程中对“艺术的思维与表现”的认识与体验为中心,使学生对造型与技法的认识上升到艺术审美的高度,由此挖掘出艺术设计专业基础课程之素描、色彩的所能承载的全部教学功能。

浅谈高职高专艺术设计基础教学的职业迁移与拓展

现行设计基础课程,教学内容与方法,在形式上仍强调造型、技法与单一的色彩配比规律,一定程度上不能承担起全部教学功能。文章提出设计基础课程的教学内容,应以教学过程中对"艺术的思维与表现"的认识与体验为中心,并结合现代科学技术的渗入为先导,使学生对造型与相关原理上升到艺术审美的高度。同时,能够把握和认识学习的方向,高职高专艺术设计基础教学因学时和基础的约束和影响,应该以职业迁移为核心,一切为职业教学与职业的素质拓展为出发点,使高职高专的基础教学真正做到为职业素养和专业技能提高服务。