基于“总师型”人才培养的高校学生文化艺术社团建设路径

高校学生文化艺术社团在培养学生文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践等核心素养,丰富学生的精神文化生活方面发挥着重要作用。做好学生文化艺术社团建设可以实现以文化人、以文育人,也可以引导学生增强文化认同感、自豪感,形成健康的主流价值观,塑造正确的世界观、价值观、人生观,还能够进一步提升学生的审美能力和创新能力,充分体现高校教育立德树人的功能。面向国家战略需求,西北工业大学全面贯彻落实党的教育方针,坚持为党育人、为国育才,凝练形成了“低调务实、兼收并蓄,厚积薄发、为国铸剑”的“总师型”人才特质内涵,提出了“专业精、系统强、重实践、能担当”的培养要求。

论音乐艺术社团对高校合唱教学的促进作用与实践

随着素质教育的推进,人才培养方案越来越关注学生的综合素养,音乐艺术素养是综合素养的重要内容,其反映了人们的生活态度和价值观,学校可以将音乐艺术社团与合唱教学有机结合,促进大学生音乐教育工作的开展。本文通过介绍高校音乐艺术社团的定义,分析音乐艺术社团对高校合唱教学的促进作用,讨论高校合唱教学存在的普遍问题,进而探讨把音乐艺术社团与高校合唱教学相结合的实践路径。

高职院校艺术社团美育功能及实践路径研究

本文探讨了高职院校艺术社团在美育教育中的重要功能及其实践路径。通过对艺术社团在培养学生审美能力、提高个人素养以及促进校园文化建设方面的作用进行分析,指出艺术社团不仅为学生提供了展示才能的平台,更是实现美育目标的有效途径。文章还就如何优化艺术社团的管理、活动策划与实施等方面提出了具体的实践路径,旨在促进高职院校美育工作的深入开展。

高校艺术社团美育质量提升路径研究

艺术社团是高校美育的重要阵地和载体。目前高校艺术社团美育工作正面临一些挑战,需要通过紧扣时代、深化创新;精准内涵、拓展外延;协同融通、合力共育;汲取精神、打造品牌;完善机制、激发动能,优化艺术社团美育路径,以促高校美育提质增效,深化高校五育并举,推进高校育人工作高质量发展。

美育视域下高校学生艺术社团的创新转型探究

五育并举是注重和谐发展的教育思想,有助于让人获得更好的发展。美育是五育的重要组成部分。在教育深化改革的背景下,有必要将美育作为培养高素养人才的切入点。高校学生艺术社团是基于艺术审美理念形成的社团,侧重提升学生的艺术修养和审美素养。高校学生艺术社团与美育具有密切关系。基于此,可以在美育视域下探究高校学生艺术社团的创新之路,以凸显美育的地位,打开学生艺术社团发展新局面,促进学生全面发展。文章首先对高校学生艺术社团进行简要分析,进而分析高校学生艺术社团在促进学生发展中发挥的作用,研究美育视域下高校学生艺术社团的创新转型策略,最后提出高校学生艺术社团的创新转型措施,以激发社团发展活力。

艺术社团对弘扬中华优秀传统文化的美育作用——以华南师范大学大学城校区艺术社团为例

中华优秀传统文化是中华民族宝贵的精神财富,是中华民族深厚的文化软实力。高校艺术社团作为校园文化传播和践行的关键平台,继承和发扬中华优秀传统文化是其重要责任之一。本文通过研究不同的文献资料,了解国内外研究状况,通过发放调查问卷,采集所需要的数据信息,通过对艺术社团负责人的访谈,了解一些针对性的问题,最后通过信息分析法,把收集到的信息进行整合,做出科学的研究分析,以此来研究艺术社团在弘扬中华优秀传统文化中的美育作用,并提出一些实际的建议,供高校学生艺术社团借鉴,然后发展完善其自身,从而使其能更好的弘扬中华优秀传统文化,更多地发挥出艺术社团应尽的作用。

美育浸润行动下的高职院校学生艺术社团作用研究

美育教育是高职院校学生素质能力提升的一项重要任务,“以美育人”是高职院校构建美育一体化活动的基本理念。本文基于对大学生关于美育教育的认知情况调查,大学生艺术社团对高职院校文化艺术的作用影响,找出艺术类社团的培养路径。通过大学生艺术团体,助力推进高职院校美育教育高质量发展,提高学生的个人品德修养,增强学生人文素养。

基于“第二课堂”机制下高校艺术社团的创新实践研究——以安徽艺术学院为例

高等教育进入现代化建设的新时期,高校学生社团是大学生全面发展的重要平台,通过组织活动、实践活动、文化活动、网络活动和服务活动来提升学生审美能力、创造能力和文化素养。本文通过分析“第二课堂”制度下艺术类高校的艺术社团发展现状和存在问题,探索了艺术社团的创新路径,为高校艺术社团的建设管理提供了新的思路。

高中学生艺术社团合作能力培养研究

核心素养背景下,为培养学生必备的品格和关键能力,应在课程教学的基础上,合理借助社团活动,强化能力培养效果。本文对高中学生艺术社团合作能力的培养进行分析,简单分析合作能力对社团发展的重要意义,结合高中学生艺术社团的功能和特点,探究当前影响社团顺利开展的主要因素,尝试提出恰当的应对措施,促使高中学生在艺术社团中得到充分锻炼,从而有效提升核心素养水平。

以艺术社团建设为抓手 推进美育弘扬中华优秀传统文化艺术研究与实践——以陇南师范高等专科学校为例

在人才培养过程中,美育、智育、德育、体育并驾齐驱、同等重要,近年来,国务院和各级党政领导机构都致力于美育的改革和教学,要求把美育贯穿于人才培养的全过程,开足开齐美育课程,配齐美育教师,让美育在弘扬中华优秀传统文化中发挥重要作用。本文从高校艺术社团建设服务美育弘扬中华优秀传统文化艺术研究与实践入手,全面落实立德树人根本任务,践行社会主义核心价值观,从而弘扬中华民族优秀的传统文化。

大学生艺术社团在校园文化中的作用

高校大学生艺术社团正以空前的速度蓬勃发展,这是高校体制改革的深化和学生素质教育不断深入的表现,充分显示了大学生艺术社团在培养大学生创造能力、促进大学生综合素质提高方面具有举足轻重的作用,也进一步表明其在校园文化中的重要作用。

浅析高校学生艺术社团长效机制建设

学生艺术社团在学生素质教育中具有重要作用,通过艺术社团活动,可以培养学生开拓创新的意识,促进学生完善知识结构,提高人际交往能力。要加强学生艺术社团长效机制的建设,需要坚持德育为先的原则,强调树立理想与报效祖国相结合;坚持人才培养原则,强化自身建设与服务社会相结合;坚持以人为本原则,推动个体完善与社团发展相结合。

大学生艺术社团柔性管理的缘起与体系构建

针对当前高校学生兴趣爱好型艺术社团管理中存在着学校是绝对的管理主体,学生是绝对的管理客体等问题,根据艺术社团的特性实行含教育管理、活动管理、文化资源管理的柔性管理体系,把艺术社团建设成为创新型、学习型、和谐型社团。

大学生艺术社团建设与管理模式的创新

大学生艺术社团作为高校中特殊的学生组织在繁荣校园文化、丰富学生业余生活、提高学生个人能力等方面发挥作用。本文分析了大学生艺术社团存在自身定位不准、缺乏创新活动的现状,提出加强活动考核、培养梯队干部的改进策略,希望对大学生艺术社团的建设起到借鉴作用。

高校艺术社团及其在公共艺术专业教学中的作用研究

高校艺术社团是大学生提升审美品位,进行审美体验的有效途径。目前,高校艺术课程教学偏重于理论赏析,对艺术审美的实践教学不足。文章指出艺术社团建设与高校艺术审美实践教学相互促进、相互补充,艺术社团是高校公共艺术教育教学的有效载体。

试论医学院校艺术社团的建设

医学院校艺术社团建设能够完善医学院校素质教育体系、弥补课堂教学之不足,促进医科学生的全面发展、提高医科学生的创新能力,塑造美好心灵,培育崇高医德。因此,认真梳理当下医学院艺术社团建设存在的问题、探索加强医学院校艺术社团建设的途径,具有重要的理论价值和实践意义。

高校学生艺术社团建设与管理模式探析

随着高等教育的蓬勃发展和高校教育体制改革的不断深化,学生社团尤其是艺术类社团已日益成为高校和谐校园建设的重要内容。本文针对笔者所在高校艺术社团建设和管理模式的调查结果,提出了当前高校艺术社团存在的若干问题,并对解决问题的方案与对策,做具体探讨。

互联网与信息化艺术社团管理

互联网的广泛应用推动了艺术社团信息化的进程,同时提出了加强信息化艺术社团管理的问题,其重点在于隐私性信息的保密、倾向性信息的控制、版权性信息的维护。为此,需要实施有效引导、加强社团自律、健全其组织。

艺术经典阅读活动与高校艺术社团的良性发展

艺术社团是高校校园文化的创造重地,但当前的高校学生艺术社团存在重娱乐轻审美、重传承轻创新、重展示轻普及等诸多问题,面临着动力引导严重不足的局面,处于发展瓶颈之中。要破解这一难题,必须着眼于艺术经典,将经典作品作为艺术社团发展的内在动力之源,通过开展广泛意义上的阅读活动,丰富艺术社团的活动内容,提升艺术社团的文化内涵。高校主动激活艺术经典的引导动力,需要建立一个科学化的阅读活动体系,在工作机制上理顺校方与社团之间的主次关系,在活动对象上正确区分不同年级的学生群体,在活动步骤上遵循从浅入深、由易到难的规律,设计引导性阅读、主动性阅读、实践性阅读三种层次递进模式,从而促使艺术社团趋于良性发展,有效发挥艺术社团的育人功能。

论大学生艺术社团的管理

大学生艺术社团是高校学生依据兴趣、爱好自愿加入并自主开展艺术活动的学生组织。当前,必须加强艺术社团的管理,克服影响社团生存与发展的突出问题,坚持社团组建规范化和骨干培养系统化相结合、社团定位艺术性和活动规划娱乐性相结合、干部管理动态化和指导监督经常化相结合、社团资源社会化和活动开展项目化相结合、社团活动届次化和舆论宣传多元化相结合,充分发挥艺术社团在高校办学和学生发展中的作用。