在艺术管理学习中使用评分量规的实践和意义

评分量规rubric提供一个细致统一的系统,使评量有更高的透明度,受到学生和不少教育工作者的欢迎。老师可以跟学生分享作业相关的评分量规和评量结果,让学生知道他们不同方面的表现,有利其针对性地攺进。艺术管理学习注重训练学生理解、分析及解决问题的能力,经常让学生通过项目或实践模式学习,故此模式适合以评分量规方式评量,故在此文章中,作者将分享两个建构艺术管理作业评分量规的实践案例。学习成果导向的教育理念是现时的大趋势,评量的目的主要是量度期待学习成果达致的程度。通过构建或了解作业的评分量规,老师和学生会更加注重学习成果,从而证明评分量规作为教学指导的有效性。