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浅谈艺术类专科大学生英语学习动机的培养与激发
1
作者
张永利
于建波
《学周刊(中旬)》
2014年第11期44-45,共2页
艺术类专科大学生的英语基础普遍较差,学习兴趣不足,英语教学已经陷入尴尬境地。本文以河北民族师范学院137名音乐教育和美术教育专业的大学生作为研究对象,对他们的英语学习现状进行问卷调查,结合教学实践中的现象,提出了教师在教学过...
艺术类专科大学生的英语基础普遍较差,学习兴趣不足,英语教学已经陷入尴尬境地。本文以河北民族师范学院137名音乐教育和美术教育专业的大学生作为研究对象,对他们的英语学习现状进行问卷调查,结合教学实践中的现象,提出了教师在教学过程中要运用各种策略培养和激发艺术类专科大学生的英语学习动机,进而提高他们的英语学习效果。
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关键词
艺术类专科大学生
英语
教学
学习动机
培养与激发
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职称材料
题名
浅谈艺术类专科大学生英语学习动机的培养与激发
1
作者
张永利
于建波
机构
河北民族师范学院科研处
河北民族师范学院公共课部
出处
《学周刊(中旬)》
2014年第11期44-45,共2页
基金
承德市教育科学研究"十二五"规划重点课题研究成果之一(项目编号:1301001)
文摘
艺术类专科大学生的英语基础普遍较差,学习兴趣不足,英语教学已经陷入尴尬境地。本文以河北民族师范学院137名音乐教育和美术教育专业的大学生作为研究对象,对他们的英语学习现状进行问卷调查,结合教学实践中的现象,提出了教师在教学过程中要运用各种策略培养和激发艺术类专科大学生的英语学习动机,进而提高他们的英语学习效果。
关键词
艺术类专科大学生
英语
教学
学习动机
培养与激发
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
浅谈艺术类专科大学生英语学习动机的培养与激发
张永利
于建波
《学周刊(中旬)》
2014
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