独立院校艺术类低年级学生职业生涯规划调查分析——以南京大学金陵学院为例

本文针对独立院校的艺术类低年级学生展开职业生涯规划调查,调查内容包括学生的自我认知情况、职业规划知识了解及应用情况、对未来学习的计划及目标。调查结果显示,学生存在自我认知不够全面,缺乏主动学习职业规划的能力、缺乏树立正确的职业生涯目标。本文在调查基础上进一步探讨关于如何提高及正确引导学生的职业生涯规划。