青海省青少年儿童艺术类校外教育特色课程的开发与实践研究——社会主义核心价值观视角下校外舞蹈教育探讨

随着我国教育改革的不断深入,对青少年儿童展开素质教育已经成为素质教育落地的主要路径,也成为展开青少年儿童教育的主题,受到了社会各界的广泛关注。校内艺术教育不管在内容上还是形式上都存在较大的局限性,难以满足青少年儿童对于艺术类课程的学习与成长。在此背景下,校外青少年儿童艺术类教育机构就成为学生展开艺术学习的重要场所,这也是青少年儿童校外教育的重要构成部分,同样也是艺术教育拓展与素质教育开展的重要形式。本文就青海省青少年儿童艺术类校外教育特色课程的开发与实践展开探讨,对社会主义核心价值观视角之下,校外舞蹈教育的课程实施进行论述。