教育生态学视域下艺术类高校“课程思政”建设策略探究

“课程思政”是国家推动高等教育发展的重要政策,高校应大力贯彻执行。相对于普通高校,艺术类高校“课程思政”发展相对较弱。从教育生态学的视域来考察艺术类高校“课程思政”,尝试分析目前艺术类高校“课程思政”建设中存在的困境,并依据教育生态学的基本原理与规律来分析其困境产生的原因,以期为艺术类高校“课程思政”的建设提出可供参考的教育策略。

新时代艺术类高校“双创”教育实践基地建设研究——以北京舞蹈学院为例

基于新时代背景下对艺术类高校“双创”教育实践基地未来发展的思考,通过研究与总结以实践基地为载体的艺术类高校“双创”教育模式的价值与意义,在分析与归纳艺术类高校“双创”教育实践基地建设现状的基础上,力求探索出新时代构建艺术类高校“双创”教育实践基地生态链的发展路径。

突破艺术类高校“慢就业”困境的对策研究

在当前"互联网+"的时代背景下,高校毕业生"慢就业"的比例逐年递增,艺术类学生以其鲜明的特质,在对待"慢就业"时呈现出了不同态度。文章聚焦于艺术类高校毕业生的"慢就业"现象,采用问卷调查法,对605位毕业生进行有效问卷调查,从"慢就业"的具体表征分析其成因,总结"慢就业"给个人(恐就业)、家庭(变成啃老族)和社会(人才资源浪费)带来的难就业、懒就业和恐就业等弊端,最后通过就业服务体系的完善、学校教育的改良以及家庭观念的与时俱进等三个方面,对大学生"慢就业"问题提出通过进一步转变学生对"慢就业"的态度、根据艺术类学生的特点来创新工作方法、提升毕业生需求的匹配度和为艺术类大学生提供个性化服务四个方面的有效解决措施,以推动大学生顺利就业,理性规划未来生活。

艺术类高校“思想道德修养与法律基础”课教学改革的思考

高等艺术教育面临的形势发生了很大的变化,对艺术类大学生的知识结构提出了新的要求,对艺术类高校的"基础"课教学提出了新的课题。艺术类高校"基础"课教学必须改革创新,以适应市场经济条件下文化产业发展的要求。

转型背景下艺术类高校“双师双能型”外语教师现状调查研究与培养——以河北传媒学院国际传播学院为例

在转型背景下,培养"双师双能型"教师是艺术类高校转型发展过程中亟待解决的问题之一。为了实现艺术类高校的成功转型,为社会培养合格的应用型人才,本文就艺术类高校在培养"双师双能型"外语教师方面面临的诸多困境与挑战展开调查,以期为研究培养"双师双能型"外语教师的途径与策略提供一定的方向。

初探如何提高艺术类高校“两课”教学效果

教与学是双向活动的过程,教学的效果是师生共同努力的结晶。"两课"是思想政治教育的主阵地。因此,"两课"教学要遵循教学规律,采用各种有效的办法,激发学生学习的主动性。要从高等艺术院校学生的特点出发,研究如何在吸收原有教学模式精华的基础上,结合教学实践中遇到的问题,提高艺术院校"两课"教学效果,以最终培养出德艺双馨、全面发展的学生。

艺术类高校“一生一课表”制教学模式改革研究

"一生一课表"是适应高等教育改革而推出的新举措,是改革高校学生选课制度的一种新尝试。本文结合艺术类高校的学生选课特点进行了分析和探讨,剖析了传统选课制度的弊端,指出了"一生一课表"制的优势和潜能,为艺术类高校教学模式改革探索出新路径。

艺术类高校“双线”融合教学的思考与研究

新冠疫情的出现使高等教育出现划时代的转变,教育因此被分为前疫情时代与后疫情时代,高校开始全面迈入双线融合教学阶段,并借助融合契机拓展信息化教学比例,期望以此提升教学的信息化和智能化,确保在教育混合时形成具有我国特色的高等教育模式。感知双线融合的价值,了解相关概念,为艺术类高校发展提出系列性参考意见,可在教育改革与创新中开拓教育新时代。

艺术类高校图书馆文化育人建设的实践与策略研究

文章通过调研探析了高校图书馆文化育人的研究进展,梳理归纳了艺术类高校图书馆的文化育人建设实践,提出了做好顶层设计、优化资源配置、创新服务形式、尊重和培养人才等艺术类高校图书馆文化育人建设策略,以期艺术类高校图书馆能够不断提升文化育人成效,培养堪当民族复兴重任的时代新人。

符号学视角下艺术类高校学报的数字化转型策略初探

在数字出版时代,媒介的变化使得艺术类高校学报的竞争重点从产品转向品牌。各类学术期刊也愈加重视自身品牌形象的构建。文章本文从符号学的视角探讨符号在艺术类高校学报品牌建设中的关键作用,着眼于伴随文本泛滥和学报在数字化转型过程中遇到的同质化问题,从品牌特色建设和数字媒介传播方式两个方面,探讨艺术类高校学报在数字化转型中的策略。

艺术类高校专创与思创双驱融合竞赛育人机制改革研究

当前我国正处于社会转型发展的关键时期,各行各业对高素质创新人才和专业人才提出了新的要求。在这种背景下,我国各大高校应明确专创与思创相融合的重要价值。本文从国家导向、社会之需、高校之盼三个方面分析了艺术设计专业竞赛育人的背景,并根据艺术类高校的双创育人特点提出专创与思创双驱融合的竞赛育人模式。提出在坚持思创教育引领的基础上,打造专创育人机制及改革路径,从而形成思政引领、价值创造、人才培养为一体的专创思创融合竞赛育人新模式,着力打造中国特色社会主义高校双创教育的人才队伍。

非物质文化遗产“二人转”唱腔技巧在艺术类高校声乐人才培养的应用策略

本文通过对“二人转”唱腔技巧的深入研究,探讨了其在声乐人才培养中的重要性。首先,本文分析了“二人转”的历史渊源、地域特色、表演形式及唱腔特点,揭示了其深厚的文化底蕴。其次,针对艺术类高校声乐人才培养现状,探讨了课程设置、学生对非物质文化遗产的认知,以及学校与社会需求的对接。最后提出了融入“二人转”元素的声乐课程设计、跨学科合作以及学校与社会互动等应用策略。通过这些探讨,旨在为声乐人才培养提供新的思路和方法。

组织行为学理论在艺术类高校班团建设中的应用研究

习近平总书记强调全党要关注、关心、关爱青年,倾听青年的心声,做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人。习总书记的讲话表明了国家重视青少年培养工作及关心、关爱青少年健康成长。如何引导高校艺术类大学生,使其身心得到健康成长,良好的班团建设是十分重要的。运用组织行为学理论,通过组织文化分析、建立有效的组织结构、探索实施过程的优化策略,这三方面进行系统结合、理性分析,提升艺术类高校班团建设育人效果,最终实现引导艺术类大学生自我教育、自我管理及自我服务能力,促进班团建设稳固发展。

新文科背景下艺术类高校大学英语课程思政建设路径研究

新文科建设为艺术类高校大学英语课程思政建设提供了新路径。本文基于新文科理念,立足艺术类高校大学英语教学实际,在梳理文献的基础上,从跨学科融合、混合式教学、教师能力提升、评价体系构建四个方面,探讨了新文科背景下艺术类高校大学英语课程思政建设的创新路径。构建英语+跨学科课程思政模式,打造融思政于英语的混合式教学模式,强化教师队伍建设,建立多元协同的评价体系,是新时代艺术类高校大学英语课程思政建设的关键举措。课程思政建设要坚持知识传授与价值引领相统一,坚持显性教育与隐性教育相结合,充分彰显英语课程在培养学生家国情怀、跨文化能力、人文素养等方面的独特育人功能,助力培养德艺双馨的新时代艺术人才。

“大思政”格局下艺术类高校思政育人路径研究——以包装设计课程教学为例

本文以艺术类高校思政育人路径研究为主题,以包装设计课程教学为例进行深入探讨,梳理“大思政”背景下的思政育人模式,分析艺术类高校思政育人的特点和面临的问题;对艺术类高校包装设计课程教学现状进行调研,揭示思政育人在该课程中的融入现状及存在的问题;探索包装设计课程的思政育人路径,并通过实践案例分析,展示思政育人活动在课程中的具体应用。

艺术类高校展演实践机制研究——以中国戏曲学院为例

新时代,中国戏曲学院(行文中有时简称“国戏”)立足优良办学传统,赓续“教演一体”实践教育优势,以中国一流、世界知名戏曲艺术大学为建设目标,从艺术展演组织管理、瞄准人才培养目标、坚定戏曲文化自信等方面,在实践中不断探索并完善戏曲文化艺术展演机制。

艺术类高校教材编写现状与发展策略

教材编写注重意识形态审查、课程思政融入,在教材编写方式上,新形态的教材建设等是新的动向。该文作者结合自身多年的教学管理一线工作经历,分析艺术类高校教材编写方面存在的问题,提出了优化和调整策略,并分析首届全国教材建设奖获奖教材,为艺术类高校教师编写教材提供了有效建议。

“大思政课”视域下艺术类高校军事理论课教学改革研究

随着全民国防教育的不断深化,高校军事理论课程作为国防教育重要组成部分,它在高等院校教学中的地位受到越来越多的关注,课程建设与作用发挥也越来越受重视。艺术类高校是我国高等教育的重要组成部分,在我国高等教育中占有重要地位,其在为党和国家培养高素质艺术人才承担着重要责任。“大思政课”视域下,提升艺术类高校教师军事理论课教学能力、丰富授课形式、增强课程吸引力、加强课程考核,有助于充分发挥军事理论课教学对艺术类高校大学生进行爱国主义教育和国防意识教育的作用。With continuous education on national defense, military theory courses in colleges and universities, as an important part of national defense education, have received more and more attention in the academic status of colleges and universities, and the construction and functions of relevant courses have also been gradually valued. Art colleges and universities are an important component of higher education in China and play an important role in cultivating artistic talents of high quality for the Party and the country. From the perspective of “all-round ideological and political education”, improving the teaching ability of teachers in art colleges and universities, enriching the teaching forms, enhancing the attractiveness of the courses, and strengthening the course assessment are conducive to giving full play to the role of military theory teaching in the education of patriotism and national defense awareness among art colleges and universities students.

“慢就业”现象背后艺术类高校毕业生就业能力提升策略探析

近年来,随着高校毕业生人数的逐年递增和社会经济结构的转型,“慢就业”现象呈上升趋势。在艺术类高校毕业生的就业情况中,“慢就业”现象更为突出,文章旨在探讨“慢就业”现象背后艺术类高校毕业生的就业能力培养问题,分析当前就业形势下艺术类高校毕业生的就业特点、形成原因并提出相应的对策,以期为艺术类高校毕业生就业指导和人才培养提供参考。

艺术类高校大学英语教学改革的探索——以北海艺术设计学院为例

艺术类高校大学英语教学存在教师以传统讲授法为主、学生学习兴趣不浓、教材内容难度较大等问题。基于以上问题,艺术类高校可在英语教学中充分利用教学改革具有的科学合理的课程目标与大纲要求、学生的艺术创作能力强、良好的教学环境等有利条件,从以学生为中心开展任务驱动教学、加强团队合作学习、师生共创教具、扩展教学空间、重构教学内容等方面探究具体改革措施,以此为艺术类高校提供英语教学改革思路。