基于手机移动终端的艺术类高校新型现代教学管理系统的构建研究

现代教学管理需求的转变,致使传统教学管理系统需在手机移动终端基础上予以创新,以此顺应时代的进步。在此之上,本文简要分析了基于手机移动终端的新型现代教学管理系统的构建重要性,并从技术与经济可行性、拓展系统功能可行性、性能实践调试可行性等方面展开研究,为现代教学管理工作指明方向。

关于高校教学管理系统化、现代化的探讨

本文就如何加强教学管理运行机制系统化、现代化进行了探讨 ,分析了目前高校教学管理改革中存在的主要问题 。

高校教学管理信息系统设计

本文通过分析当前高校管理现代化的趋势及其教学管理的新特点，提出并规划了高校管理信息系统的体系结构，讨论了其系统组成，对网络、数据库系统的设计提出了笔者的见解。

高校教学管理创新研究

教学管理工作是高校管理工作的核心。目前,我国各高校都在努力探索现代化的教学管理,谊文就教学管理这一贯穿整个高等教育教学工作的基本工作展开讨论,系统论述了我国高校创新教学管理的必要性,以及提出了如何进行教学管理创新的构思,意在为推动高校教学管理体制改革寻找有力的切入点.

艺术类高校固定资产管理问题与对策

随着艺术类高校整体教学规模的扩大,相应固定资产具备文化行业的特殊性,如何充分利用信息化与大数据现代管理手段,针对艺术类院校固定资产的特点,建立起科学的、信息化系统支持的现代管理模式,为提高艺术类高校乐器类固定资产的使用效益,促进艺术类高校总体资产管理水平的提高以及资产管理长效发展机制,具有重要而深远的意义。

信息反馈与高校知识管理的内在关系

在高等学校的教育教学管理中，信息反馈至关重要，这一反馈是现代化管理的基本原理之一。通俗地说，就是将系统运行的结果返送回系统决策集团中去的信息传递过程。它的重要作用在于供决策者在结果与目标的对照比较之中，准确把握和评价系统运行的状况，以总结经验，发现问题，制定对策，完善计划，调整系统的运行状况，保证系统下一步的进一步优化。从控制论的角度而言，反馈又是有效控制的必要条件。

浅谈教务管理的现代化

浅谈教务管理的现代化李杰猷，张英武教务工作现代化包括教务管理思想现代化，教务管理组织现代化，教务管理方法和管理手段现代化。一、教务管理思想现代化要以科学的理论为先导目前我国的教务工作管理主要还是以经验为主，理论指导，尤其是现代化管理理论的指导很少。传...

高校教学秘书工作必须适应两个转变

在高等院校教学系统里,教学秘书是不可缺少的成员,是承担教学辅助工作的主要角色之一.在常规教学管理工作中,教学秘书一方面负责协调教学主管部门与教学基层单位之间、教学活动中教师之间、教师与学生之间的各种关系;另一方面负责处理教学信息、整理保存教学资料、教师教学档案、学生档案,以及日常教学运行的管理.可见,教学秘书不仅在广泛地参与教学活动,全面地服务于教学,而且也是教学系统里重要的参谋和助手.可以说,在教学活动的全过程中,教学秘书起着桥梁和枢纽的重要作用.

西南农业大学网络教务管理系统开发与应用

1、成果主要内容 高校教务管理工作是一项烦琐、细致、准确度要求很高的工作，实现教务办公自动化、电脑化、网络化是教学管理工作发展的必然趋势。本系统管理软件是为配合高校教学改革，提高高校的现代化管理水平和质量，自主研制的一套系列软件，适用于高校的教务方面的管理工作。本系统充分考虑高校的教务管理的方方面面，吸取各高校的管理经验和成功做法，并在我校教务管理工作加以检验、应用和完善。

高校教学管理系统

高校教学管理系统是根据国家教育部门“要把教育信息化工程列入国家重点建设工程，以信息化带动教育现代化”的精神，由许昌市计算机信息技术应用研究所申请，2005年许昌市和河南省科技管理部门立项的2005年度河南省科技攻关计划项目，项目由课题小组历时1年完成。

多校区教学管理的规范化、信息化、科学化

我国高等院校在不断的发展中逐渐出现了多校区办学的现象,这种现象既是大众文化发展的产物,也是我国高等教育改革的结果。高等学校扩大规模的方式一般有扩建校园和增加校区两种,而多校区教学已成为如今众多高校的选择。这样一来就使得多校区教学管理出现一定的问题。为此,充分依托高校管理现代化建设的不断推进,深化多校区教学管理的规范化、信息化和科学化发展,是基于高校自身发展的内部需求,也是强化高校现代化发展的有力之举。

试论中国广播电视大学的出路与对策

试论中国广播电视大学的出路与对策张瑞麟中国广播电视大学已走过１７年历程。１７年来，它已褪去自身的稚嫩，步入成熟。１９７８年邓小平倡导建立，１９８６年以来李鹏总理先后５次题词，１９９４年江泽民总书记为中央电大题词：“发展广播电视教育，提高全民族素质。”...

国外考察归来话远教

2003年10月中旬，由全国高校现代远程教育协作组秘书长严继昌教授与副秘书长侯建军教授带队，国内部分网络学院的教育工作者分别奔赴澳洲和欧洲，对当地高校的远程教育进行了考察，目的在于了解其发展状况，探讨合作可能。