中职美术鉴赏教学中学生艺术素养培养的探究

中职美术鉴赏教学在某种意义上可以较好地展示艺术生的人格魅力。基于此,我们应当充分认识到鉴赏教学对艺术教育的重要作用,并以此为依据,不断拓宽美术鉴赏教学的途径,对美术教学的方式和方法进行持续地优化。

高职艺术设计类学生艺术素养培养浅析

本文针对高职艺术设计专业学生的艺术素养现状进行分析,指出其存在的弊端及原因,提出艺术素养在学生培养过程的重要性,并由此分析在现行的培养模式下,如何通过形式多样的教育教学改革,有针对性地提升高职艺术设计专业学生的艺术素养。

中学生书法教育与艺术素养培养

中国书法不仅仅是一种艺术,更是一种气韵、一种哲学,需要学习者去参悟和理解。在中学生群体中展开书法教育,不仅仅是学生自身艺术素养提升的要求,更是国家、社会、家庭对于中学生自身美育培养的要求。在中学生书法教育活动展开的过程中,要注重培养学生优秀的欣赏能力,引导学生从欣赏、感受的角度,提升自身对于书法艺术的深入感受,并不要求学生获得过高的书法艺术创作能力。

关于加强高职艺术设计专业学生艺术素养培养

现代社会大学生需要拥有足够的艺术素养。对于高职艺术设计专业的学生来来说,艺术素养是他们必须具备的。不过从现如今的高职院校艺术设计专业学生的现状来看,有不少学生在入学之前并没有经过系统的绘画学习,他们都是文化课的考生,所具备的艺术修养以及审美相对较低。所以说,要想提升这部分学生的艺术素养,就必须带在艺术设计专业的教学当中加强艺术实践活动。还需要坚持以人为本观念,将艺术渗透在学生的日常学习与生活当中,从而提升他们的艺术素养。不仅如此,还需要投入更多的人力、资金,并且建立出高素质的高职艺术设计专业教师队伍。本文对加强高职艺术设计专业学生艺术素养培养展开分析,并提出相关策略。

艺术素养的培养对提升高职学生心理素质的作用

高职学生在基础心理素质方面缺少很多艺术素养培养,为了提高普通高职学生的心理素质,为社会培养更多的人才,本文拟以《艺术素养的培养对提升高职学生心理素质的作用》,从艺术素养培养的重要性到高职学生应该如何提高心理素质,最后总结出艺术素养的培养对提升高职艺术学生心理素质的作用,为高职院校如何培养高艺术素养和心理素质好的艺术人才提供参考。

钢琴演奏技巧训练与艺术素养培育——评《在琴键上漫舞:钢琴演奏与教学实践》

钢琴被誉为乐器之王,因为它音域宽广,具有很强的音乐演奏艺术表现力与感染力。钢琴演奏教学中既要重视技巧训练,也要重视艺术素养培养,两者结合才能培养优秀的钢琴演奏艺术人才。《在琴键上漫舞:钢琴演奏与教学实践》一书介绍了钢琴艺术起源发展以及变革历程,并梳理了钢琴演奏基本技巧与经验。作者从触键法、速度与节奏、力度掌控等方面研究演奏技巧,认为钢琴演奏要与作品风格融为一体,并从音韵、音色以及文化风韵等角度进行演奏,演奏过程中既要把握整体艺术风格,又要关注艺术细节。

试论中学美术教育中艺术素养的培养策略

我国中学阶段的教育目标就是培养出德智体美劳全面发展的建设者与接班人,美术教育就在其中发挥着不可替代的作用。中学生正处于身心发展的关键时期,也是他们世界观、人生观与价值观形成的关键时期,中学美术学科的授课教师不仅仅讲授理论知识、指导学生进行基础绘画训练,更重要的培养他们的审美能力、艺术欣赏能力,培养他们的艺术素养,实现美术理论知识学习与艺术素养提升的有效结合。

基于舞台表演艺术的市场开拓和观众培养途径研究

作为一类相对小众的艺术表演形式,舞台表演艺术对进一步提高我国的文化艺术水平、满足人们的精神文化需求,意义重大。比较常见的如话剧、歌剧、音乐剧和杂技表演等,受到越来越多的观众喜爱。现阶段,在我国人民文化水平不断提升的社会背景下,虽然全民艺术普及和艺术素养培养获得了突出的发展成果,但是总体来看仍然不够成熟,这就需要我国相关艺术工作者进一步加强舞台表演艺术的市场开拓,形成舞台表演艺术的生态循环,获得更多的受众群体。

高中双排键教学与学生艺术素养培养的关系

目前,经过中央电视台五年的大力推广,以著名器乐演唱组合玖月奇迹为代表,让双排键风靡全国大江南北,妇孺皆知。在音乐领域里,双排键的诞生便是现代乐器的一个代表,学习双排键不仅能够提高人的音乐感知能力、协调能力,还能培养学生的艺术素养。本文主要对高中双排键教学与学生艺术素养培养的关系进行探究。

高职美术教学中艺术素养的培养策略探讨

随着社会经济的高速发展,我国的教育事业也应运而生,取得了阶段性的进步。高职院校美术教育也越来越重视对学生艺术细胞的培养,但是由于受到了不同学校体制等诸多因素的限制,造成了部分高职院校教学侧重点仍然在专业知识与专业技能的学习上,不利于学生的全面综合素质发展。本文就高职美术教学中艺术素养的培养做出系列的分析与探讨。

小议中职音乐教学中如何培养学生艺术素养

李 琪 摘 要：在中职音乐教学实践中，我们教授的是专业 知识，提升的是专业能力，但是，更重要的是要让学生拥 有专业素养，发展能力。既能欣赏音乐之美，还能创作美 的音乐。作为中职音乐教育者，在教学中我们有优势可以 应用，如中职学生作为青少年，他们天生喜欢“歌唱”， 他们天生喜欢“创作”，相比其他学科，在中职音乐教学 实践中，学生学习的是“爱好”的内容。那么我们教育教 学的重点是什么呢？毫无疑问就是培养学生的艺术素养。

高校声乐教学中学生艺术素养的提升——评《高校声乐教学与音乐教育研究》

一首经典歌曲的成功创作,或者一首优美歌曲的完美演绎,其背后都有声乐教学的功劳。在高校声乐教学中,演唱技能等方面能力的培养固然重要,然而也不能忽视学生的艺术素养培养。声乐从本质上来讲是一门艺术,只有在声乐教学中重视艺术素养培养,才能够真正培养出更优秀的声乐人才。随着我国文化艺术事业的繁荣发展,社会对于声乐艺术人才的需求也在增加。不少艺术院校都开设了声乐课程,其目的在于传承声乐文化,研究声乐艺术,培养声乐人才。

美术色彩认知对儿童成长的作用与研究

在小学美术实际的教学过程中,教师可以利用更加多样化的教学方式,引导学生学会观察生活,善于发现生活色彩及其变化和规律,从而帮助学生更好地理解、掌握和运用色彩,进一步培养他们的色彩情感、美术素养和审美能力。