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论综合性艺术实践课程
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作者 龙亚君 《湖南第一师范学报》 2002年第2期80-83,共4页
教育向综合的方向发展是当代教育发展的趋势,是向人的本性的回归。它的最大的意义是带动教育观念的发展。艺术教育提倡学科综合,以人文主题统领知识技能,以培养学生的艺术能力和人文素养的整合发展为总目标。通过艺术与生活、艺术与情... 教育向综合的方向发展是当代教育发展的趋势,是向人的本性的回归。它的最大的意义是带动教育观念的发展。艺术教育提倡学科综合,以人文主题统领知识技能,以培养学生的艺术能力和人文素养的整合发展为总目标。通过艺术与生活、艺术与情感、艺术与文化、艺术与科学的学习,不断提高学生的感知、想象、思维、创造等能力。 展开更多
关键词 综合艺术实践课程 艺术能力 人文素养 人文精神 基础教育 课程改革
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高校学前教育专业艺术综合实践课教学相关研究
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作者 姚菲 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2021年第12期429-430,共2页
艺术是大众提高审美水平,陶冶情操,给予自身心灵慰藉的主要方式之一。在幼儿园阶段,艺术就作为其中的重点领域,它对培养幼儿创新意识与创造能力,促进其身心健康良好发展具有不可忽视的作用。而教师自身具备的艺术水平直接影响到幼儿艺... 艺术是大众提高审美水平,陶冶情操,给予自身心灵慰藉的主要方式之一。在幼儿园阶段,艺术就作为其中的重点领域,它对培养幼儿创新意识与创造能力,促进其身心健康良好发展具有不可忽视的作用。而教师自身具备的艺术水平直接影响到幼儿艺术教育的质量,因此,高校学前教育专业必须重视艺术综合实践课程的开展,加大教学改革力度,从而为学前教育培养一批高水平、高素质的师资队伍。 展开更多
关键词 高校 学前教育专业 艺术综合实践课程 教学研究
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