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艺术职业院校教师核心素养的培养策略
1
作者
姚敏
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2024年第7期0020-0023,共4页
艺术职业院校的高质量发展依靠优质的师资队伍,核心素养是优秀教师的必备条件。艺术职业院校教师核心素养是满足艺术教育教学工作复杂需求的必备品格和关键能力,主要包括政治品德、职业道德、教育情怀、专业能力、创新能力、课程能力、...
艺术职业院校的高质量发展依靠优质的师资队伍,核心素养是优秀教师的必备条件。艺术职业院校教师核心素养是满足艺术教育教学工作复杂需求的必备品格和关键能力,主要包括政治品德、职业道德、教育情怀、专业能力、创新能力、课程能力、学习反思能力和沟通协作能力,具有促进艺术职业院校高质量发展、课程建设、教师发展、学生成长等价值。培植职业理想、搭建成长平台、推进自我教育、强化教育科研、开展社会实践是培养艺术职业院校教师核心素养的基本策略。
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关键词
艺术职业院校教师
核心素养
基本内涵
价值透视
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题名
艺术职业院校教师核心素养的培养策略
1
作者
姚敏
机构
扬州文化艺术学校
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2024年第7期0020-0023,共4页
基金
中国艺术职业教育学会科学研究项目“艺术职业院校教师核心素养与能力建设的实践研究”(项目编号:CEFA2022051)。
文摘
艺术职业院校的高质量发展依靠优质的师资队伍,核心素养是优秀教师的必备条件。艺术职业院校教师核心素养是满足艺术教育教学工作复杂需求的必备品格和关键能力,主要包括政治品德、职业道德、教育情怀、专业能力、创新能力、课程能力、学习反思能力和沟通协作能力,具有促进艺术职业院校高质量发展、课程建设、教师发展、学生成长等价值。培植职业理想、搭建成长平台、推进自我教育、强化教育科研、开展社会实践是培养艺术职业院校教师核心素养的基本策略。
关键词
艺术职业院校教师
核心素养
基本内涵
价值透视
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
艺术职业院校教师核心素养的培养策略
姚敏
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2024
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