造型艺术融色钢化玻璃幕墙系统施工技术

金陵大报恩寺遗址公园报恩新塔塔翼采用造型艺术融色钢化玻璃幕墙，材料新颖、安装精度要求高；塔平面不规则，逐层收缩，高度高，安装难度大。本文针对该难题，结合工程实际，通过留设材料运输通道及 CAD 预先排版结合倒链施工技术，大大缩短了工期、降低了成本，为以后的类似工程积累了宝贵的经验。

高中数学课堂教学中“融错”艺术研究

《普通高中数学课程标准》中提出:高中数学教学以发展学生数学学科核心素养为导向,创设合适的教学情境,启发学生思考,引导学生把握数学内容的本质。初中阶段数学知识相对具体,高中阶段数学知识相对抽象,而且涉及的知识面较宽,难度与初中相比有所增加,学生在学习过程中不免出现错误,正是这些错误能够使学生发现问题,推动自身不断进步与发展。因此在实际教学中,教师需对学生出现的错误有正确认识,践行新高考教育理念,分析错误蕴含的价值性,运用合理方式在“融错”中推动教学顺利进行。通过“融错”的方式,激发学生学习热情,帮助他们进一步认识自我,增强自信心,同时也有助于教师改进教学方法,提升教学质量。

结合“融错”艺术提升初中数学教学效率

在初中数学教学实践中,科学全面地把握好新课程标准的现实要求,积极打造高效数学课堂,全面提升数学教学效率,教师要注重充分融入“融错”艺术,引导学生积极正视数学中的错误,积极挖掘数学错误的根源,全面探讨解决策略,真正提升学生的数学学习质量与成效,全方位打造高效化的数学课堂。

当音乐遇上茶艺——从教育的角度出发让艺术互融

不论古今中外,每一种艺术都是互融互通的。中国是世界茶文化的发祥地,中国茶文化博大精深,世界为之称道。同样,中国的音乐艺术也是源远流长,有着极高的成就。早在中国古代,茶艺表演就与传统音乐结合,形成了独特的茶艺活动演绎形式。在世界文化多元化发展的今天,在我国的音乐教育中运用茶文化,不仅可以使二者相得益彰,产生1+1大于2的艺术效果,还有助于培养受教育者的艺术欣赏和鉴赏力,加强音乐的教育和学习。

初中数学课堂教学中的“融错”艺术研究

数学是学生在初中阶段学习的重要学科,数学知识的复杂性和抽象性使得学生不可避免地会出现各种各样的错误,而"融错"即把教学中的错误,融合成一种有用教学资源的艺术过程,对于初中数学教师而言,若是能够掌握"融错",将推进课程更进一步发展,故对初中数学课堂教学中的"融错"艺术做出相关研究。

探究初中数学课堂教学中的融错艺术

初中生难免会在数学学习过程中出现一些错误,如何纠正这些错误,引导学生掌握错误背后所蕴含的数学概念成了教师探索的重要话题。教师在教学时应了解学生容易出错的一些问题,根据教学情况及时调整教学方案。本文探讨了初中数学教学的融错艺术,并通过微笑教学、应用问题、因材施教等教学策略来增强学生的学习意识,以帮助学生针对自己出错的地方进行反思,推动初中数学课堂教学质量的提高。

“时空可倒”“触手可及”的艺术--基于H5技术的交互融媒体艺术对女性主义题材的表达

H5技术是制作响应式网页互动效果的技术集合标准。基于H5技术的交互融媒体艺术,对用户而言,能够形成“场域黑洞”,将受众“拉入”虚拟空间;对传统媒体而言,对新闻素材的产品级处理能够形成“破圈层”的有益影响,直接拓宽受众面;对作品而言,H5技术可以打破时间轴艺术的固有结构,甚至实现“时空可倒”以及“触手可及”的艺术效果。

结合“融错”艺术 提升初中数学教学效率

在做数学题时,教师要求学生尽可能不出错,殊不知只要正确利用“错误”,也能对学生的数学学习产生正面的作用。教师结合“融错”的教学艺术,做好复习指导工作,能帮助学生厘清数学概念,打破惯性错误思维,进而不断提升学习效率。

试论初中数学教学中的“融错”艺术

随着国家教育改革的不断发展与深入,“在教学当中善用融错艺术”的重要教育理念已经在越来越多的中学教育当中得到落实。在各学科的教学过程当中,一定存在教师教学错误或者学生答题错误的现象,对于这种现象的产生,教师应当用更加理性的态度去对待,要“直面”错误的发生,更要有科学化的解决办法。初中数学学科作为数学学科学习的关键阶段,势必会面临学生之间理解能力参差不齐的局面,这也导致学生会出现理解错误以及答题错误,面对这些错误的产生,教师需要把握“融错”的艺术态度去完成教学任务,让学生能够不断树立自信,从而更好地完成学习任务。本文重点强调教师在初中数学教学中的“融错”艺术的实施举措,希望通过具体的方法帮助教师完成“融错”与教学的融合。

思想政治教育之艺术性初探

大学生的思想政治教育一直是国家和高校非常重视的一个问题，也都在探索增强大学生思想政治教育实效性的途径，本文从人际关系、心理沟通、教育载体等层面入手，寻求思政教育的艺术性，并探索和艺术相结合的切入点。

融合·推动·发展——关于当今雕塑艺术领域发展中的设计因素

当代雕塑艺术与设计领域联系日益密切,设计因素已经成为雕塑创意、材质制作、展览展示、场所设置等涉及本体方面的重要实现手段,还在收藏市场、文化属性等方面对雕塑艺术以积极的参照与引导。本文通过这几个方面来探讨设计艺术对雕塑艺术领域发展的促进作用,以及两者在概念互融、学科并置等方面的跨界关系。

试探“狮子”的文化价值在建筑装饰中的演进

我国的“狮子”文化悠久而深远,蕴涵着丰富的文化传统,纵观历史,其形象主要以石雕、铜铸、铁铸、木雕、砖雕等形式出现在陵墓神道上,宫殿、府邸、寺院、庙宇、柯堂中……它在建筑装饰中的意义也在不断地演进,由身份、权力发展到避邪、吉祥到护法、财富等。它已经成为了不同时代的精神标志和人文视觉符号。

新时代高等学校美育的实践性品格——深入学习《教育部关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》

通过对《教育部关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》内容分析以及与以往党和政府颁发的美育相关文件比较,文章认为2019年教育部颁发的美育文件凸显循道以艺的实践品格。“循道”体现为美育的“形象+情感教育”之道与“融他教”之道,其中“融他”主要表现为三方面内容:文化融入、意识形态的融入以及其他学科内容的融入。“以艺”,即突出强调了艺术美育在高校美育中的主导性地位。“实践品格”体现为三方面:一是为改变现实问题而颁发的政策文件;二是政策内容中的诸多形成于实践;三是政策随着实践发展而同步更新完善。把握住这一政策性文件的主旨精神,对做好新时代高校美育工作具有重要指导和启发意义。