广播电视播音表达的规范性与艺术性探究

近些年来,随着数字技术和网络技术在各行各业中的应用,新媒体应运而生,更多的受众能够直接通过电脑、手机、其他智能设备等在短视频、直播等平台上看到或者搜索感兴趣的新闻信息,而这也对广播电视播音主持人员提出了更高的要求。为了更好地适应社会发展的需求,广播电视播音员也要对自身语言的表达形式进行改进,在保证语言表达规范的基础上增强其艺术性,基于此,本文将深入探究广播电视播音语言表达的规范性与艺术性策略。

广播电视播音表达规范性与艺术性探析

通信技术、信息制播技术的高速变革催生出新媒体,它不仅改变了信息的生产方式和传播效率,也给社会伦理结构带来了颠覆性的影响,推动中国大众传播进入了新语境时代。本文围绕广播电视的喉舌立场和人本化传播的目标,为“播音腔”正本清源,解析“播”和“说”的争论,探析融媒体语境下广播电视语言表达的规范性与艺术性。

小学书法课汉字教学规范性与艺术性的问题与对策

小学书法课是当前培养学生汉字书写规范性与艺术性的重要基础通识课程。汉字作为我国的灿烂古代文化,既是一种重要的语言学习使用工具,也是一种文化自信的文化载体。教导学生写汉字既具备规范性也具有艺术性,实际上是要求学生写对汉字、写好汉字,甚至写好看汉字,引导学生将汉字不仅视为一种工具和载体,而更当作是一种优秀的传统文化来继承。当前,由于小学的课业压力较大、学生重视程度不高等其他综合因素,小学书法课还存在着较多的教学局限性。本文将结合教学现状阐述小学书法教育的重要性、现状问题和教育对策。

中西古典主义比较

过去我们总是大讲西方的古典主义 ,其实 ,中国整个古代文学遵循的都是古典主义原则。中西古典主义的一致性体现在四个方面 :强烈的理性主义倾向 ;类型化倾向 ;在艺术表现上具有严格的规范性 ;推崇前人的文学作品和文学思想。中西古典主义也存在着明显的差异 :其一是理性的立足点不同 。