艺术设计教育内涵发展与“工艺实践”实验室建设改革

深入研究艺术设计教学理论与实践、实验教学中的相互关系,健全和完善艺术设计"工艺实践"实验室的建设,注重实践能力和应用能力的培养,使学生在实验教学中加深对事物的认知能力和动手制作能力,对全面提高学生的专业素质有着重要现实意义。而迅速改变甘肃高校中实践、实验教学的落后现状,对开创甘肃艺术设计教育的新局面,探索艺术设计的特色教育起到积极推动的作用。

新文科背景下艺术设计专业创新创业教育改革与发展

2020年11月教育部《新文科建设宣言》的发布,标志着新文科建设进入全面启动的新阶段。设计学科是新文科建设的重要组成部分,是国家创新发展战略的驱动之力,推动从中国制造转向中国创造。从20世纪20年代包豪斯学院“双师工作坊”到现今普遍推崇的“专业工作室”实践教学模式,都旨在更大程度上地培养设计专业学生的创新创业和实践能力。尽管很多高校已经进行专创融合研究,但大部分都是从就业层面或本科教育层面提出问题,缺少针对专业背景下创新创业教育和建设的专项研究;或是没有充分发挥新文科所带来的优势,资源整合不到位。伴随时代的发展,艺术设计专业创新创业教育模式改革势在必行。

地方高校双创成果助力艺术设计专业教育发展模式研究

党的十八大明确提出实施创新驱动发展战略,将其作为当前时期及未来发展的重大的战略任务。在“大众创新,万众创业”的浪潮中,各类创新创业大赛也陆续展开,高校大学生作为参加创新创业比赛的主要群体,在参与比赛的过程中能够创作出很多优秀的项目,但是学生更多的是为了获得比赛的成绩,赛后并没有打算将项目进一步推进,更没有考虑过将项目成果实现转化与落地。虽然目前我国高校逐渐重视创新创业项目成果转化的推进,但与发达国家相比,仍存在转化率偏低等问题,更谈不上推动地方经济建设和社会发展。因此,如何进一步发挥高校自身能动性,推动教育创新、科技创新,实现政、企、校的有效对接,让双创成果转化助力地方建设发展,从而推动教育模式改革与发展是当下研究的重点。

公共服务体系赋能学前教育与艺术设计专业高质量发展的策略

公共服务是高校具备的基本属性,也是不容推卸的责任。社会经济发展步伐的加快,促进艺术设计实现快速发展,也相应地提升了对艺术设计专业人才的要求。作为具备公共服务属性的学科,学前教育与艺术设计专业应结合市场的变化不断调整教学策略,确保培养出符合社会要求的人才,为社会公共服务提供大力支持。从如今的学前教育与艺术设计专业教育培养实况来看,还存在不少问题,导致培养的人才和预期并不相符。基于此,本文通过对公共服务体系赋能学前教育与艺术设计专业的意义进行探究,指出公共服务体系赋能学前教育与艺术设计专业高质量发展面临的困境,提出公共服务体系赋能学前教育与艺术设计专业高质量发展的策略。

21世纪中国艺术设计教育研究热点主题与发展趋势——基于CiteSpace的文献计量可视化分析

本研究基于中国知网(CNKI)中收录的2001—2023年间发布的710篇CSSCI期刊文献,利用CiteSpace 6.1.R6软件对21世纪中国艺术设计教育研究成果进行计量可视化分析,呈现并解读了该领域的研究成果分布特征、研究热点、聚焦方向和整体发展演进趋势。研究结果表明,21世纪中国艺术设计教育的研究成果分布呈现出明显的政策敏感性和主题关注度,成果来源作者和机构呈现出松散的合作网络和明显的经济聚集分布结构,成果来源期刊体现出明确的学科指向性;研究热点从人才培养、学科建设和教学改革3个维度呈现出创新创业、学科交融、数产融合、文化赋能、数智结合等多元化的主题发展趋势。未来应从3个方面推进中国艺术设计教育研究发展:提高政策响应度,提升艺术设计教育主题的研究成果;达成多领域的合作共识,形成多领域合力研究的驱动力;从三大纬度,全面促进艺术设计教育研究向纵深发展。

服务地方经济发展视角下高职艺术设计人才培养模式创新研究

该文从艺术设计行业发展和产业结构转型升级背景分析入手,首先梳理服务地方经济视角下高职艺术设计类专业在人才培养过程中存在的问题,其次综合分析与提炼现有的国内高职院校先进的艺术设计专业人才培养模式,最后提出高职艺术设计类专业人才培养模式创新策略。

新时代职业教育第三方评价的内涵特征与发展策略

在教育领域推进管办评分离、深化新时代教育评价改革的大背景下,职业教育第三方评价的兴起和发展,成为我国深化职业教育评价改革的重要治理工具和制度安排。以“独立性”和“专业性”两个核心特征为维度,构建职业教育第三方评价模式的二维象限分类框架模型。基于SWOT分析系统梳理内部因素的优劣势和外部环境的机会挑战,为职业教育第三方评价发展提出增长型、扭转型、多样化、防御型四种策略。

核心素养落实下中职学前教育专业学生内涵发展策略研究

学前教育作为我国教育领域中的重要组成部分,近年来受到了社会的广泛关注。公众对学前教育质量的要求不断提高,激烈的就业竞争形势也对中职院校人才培养工作提出了新要求。在此背景下,提高学前教育专业学生的专业内涵成为中职院校应尽快解决的教育问题。基于上述,本文围绕核心素养落实下中职学前教育专业学生内涵发展策略为题展开研究。

西部地区高校艺术设计教育可持续发展探析

新世纪以来,我国国民经济高速发展带动了设计产业的大发展,也带来了高校设计教育的繁荣景象,考生们趋之若鹜,各高等院校也纷纷设置艺术设计类专业。是机遇还是忧患?本文在对我国设计教育目前存在的问题进行分析的基础上,从开拓创新;人才培养目标;构建科学合理的实践教学体系;发展特色教育等几个方面对西部地区高校艺术设计教育可持续发展进行了探析。

世界多元文化格局与我国成人艺术设计教育的和谐发展

本文论述了世界文化多元格局下的我国高等院校的艺术设计发展问题,回顾了近年来我国设计教育发展的历史,提出了新时期进一步和谐发展的方向,探讨了特色教育、职业教育的可行方法与途径。

高职艺术设计教育发展策略研究

在新形势下，中国高等职业艺术设计教育将走向大众化、市场化、国际化、多元化。这要求教育要积极参与科学技术市场、拓展设计学生就业市场、创建设计专业师资市场、充分利用社会资金市场、拓宽艺术设计生源市场，并且在此过程中注重政府供给与社会供求的结合、学科建设与市场的结合、追求规模与追求规格的结合、实现服务社会与面向市场的结合。

新教改形势下我国艺术设计专业教育特色化发展方向的探讨

在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》颁布的第一年里,根据国家教改政策,结合艺术设计专业的特点和时代发展需要,对艺术设计专业教育的特色化发展从特色专业方向、特色课程设置、特色教学形式和特色教师团队四个方面进行探讨。我们必须以全新的观念面对现在的艺术设计专业教育,对艺术设计专业课程教学进行一些特色化的改革,使我国的艺术设计教育能够真正为社会服务。

我国高校艺术设计专业的现状与发展前景探索——评《现代艺术设计与教育研究》

艺术是在人类按照自身的尺度对其他物种的尺度进行改造的过程中产生出来的,故而体现了人与自然乃至人与其他事物的辩证统一。人类艺术设计经历了悠久的历史发展,无论是在西方还是在中国,都具有深厚的历史底蕴,艺术设计之花璀璨夺目。近百年来,中国的艺术设计发生了翻天覆地的变化,尤其是改革开放以来,各种新颖的文化和艺术风格涌入中国,使得中国人的审美要求发生巨大变化,中国的艺术设计探索和教育有了一定的规模,为世界艺术教育的发展贡献出中国智慧。

文化创意产业背景下艺术设计教育发展路径研究

为改进艺术设计教育,适应并促进文化创意产业发展。分析文化创意产业在新时代呈现出规模扩大、格局调整、区域化等新特征,研究艺术设计教育存在的定位不明确、课程设置不合理、产学研脱节问题,针对问题提出未来艺术设计教育的发展路径。通过发展创新教育、将产业发展融入教学体系等方式改进当前的艺术设计教育。实现文化创意产业与艺术设计教育相互促进,共同发展。

高校艺术设计教育多元化发展研究——评《艺术设计学》

为了适应社会经济发展需求，高等教育开始走向多元化，尤其是高校艺术设计专业更加呈现出多样性。王昕宇先生编著的《艺术设计学》一书对艺术设计教育有参考价值。该书主要包括艺术设计特征、艺术设计美学、艺术设计思维、艺术设计批评、艺术设计教育、艺术设计管理等内容。目前，艺术设计的形态、形式、手法都发生着前所未有的变化。

我国高校艺术设计教育的现状研究与发展建议

该文围绕专业设置、教学理念、教学模式、师资配备、民族传统文化教育等方面,分析了我国高校艺术设计教育的现状,对艺术设计教育的发展提出建议,以期助力提升我国高校艺术设计教育的水平,为文化产业的快速发展奠定人才基础。

艺术设计教育现状及发展策略研究

本文借鉴国内外著名艺术院校艺术设计教育的创新理念,结合艺术设计教育现状,对艺术设计教育发展策略进行研究,为现阶段高校艺术设计教育与教学改革提供有效指导。

关于新疆艺术设计类高职教育发展的思考

新疆艺术设计类高职教育应调整办学思路,开发适合地域特色的专业,改革学科本位的育人模式,专业及课程开设应与市场需求紧密结合,培养"双师型"师资力量,引进行业专业人才,开拓办学思路,与市场、行业接轨,培养适应社会需求的人才。

艺术设计的创新教育与社会发展的关系

艺术设计的创新人才的培养是一个大的、有现实意义的课题,把学生推向市场,让学生在大环境大氛围内学会创新、学会实践、学会适应。重视学生设计思维的培养,重视学生自主能力的培养,是现今教育改革的重要内容。教育体制是根据培养目标制订的,培养目标与社会发展紧密相连,培养社会需要的人才是办学的出发点。艺术设计创新教育的提出不仅是适应知识经济发展的需要,而且更是为了培养未来社会所需要的人才,使人的主体精神得到充分的宏扬,真正成为社会的主人。

艺术设计教育发展的深层思考——评《新世纪高职艺术设计教育改革模式探索》

随着信息社会的不断快速发展与进步，国内各大领域都面临着前所未有的发展机会，目前国内高校尤其是艺术类院校也面临着艺术设计教育发展改革的大好机遇。面对前所未有的经济时代的来临，高校艺术设计教育的发展该如何选择正确的发展道路引发人们深层次地思考。笔者认为。各大高校艺术设计教育发展的深层思考全面，根据自身发展需的实际情况选择而定。