非物质文化遗产在艺术设计教学中的创新性应用

文章首先阐述了非物质文化遗产内涵和非物质文化遗产在艺术设计教学中应用的可行性,然后论述了非物质文化遗产在艺术设计教学中应用的原则,最后提出了非物质文化遗产在艺术设计教学中的创新性应用。

抽象绘画艺术设计研究

抽象绘画作为一种绘画手段或者表达方式,不断有前卫艺术家对抽象绘画进行实践和研究,在艺术观念和时代背景不断碰撞之下,产生了一幅富有意义的作品。打破了以往绘画观念,进行中西结合,表现事物的本质与时代背景下的心灵感受,从而将绘画推向抽象化的表达方式。文章通过研究抽象绘画艺术的历史流变、抽象绘画艺术代表人物、抽象绘画艺术设计特征三个层面来分析抽象绘画,更好地了解抽象绘画。

设计活动中的艺术设计思维与审美创造

艺术设计作为设计活动的一种，和其他的设计活动相比，既有共性，又有特殊性。艺术设计是一种文化设计。艺术设计师按照人的需要爱好和趣味设计产品。艺术设计受到文化的制约，同时它又在设计某种文化类型。艺术设计师通过设计新器物以改变文化价值，艺术设计本质上是人类的感官体验的结果，观察得越多，发现得越快，就会变的越有能力。

新中国“十七年”书籍设计艺术的视觉特征

“十七年时期”（1949—1966年）是新中国书籍设计艺术的初创时期。文章试从视觉传达的角度，透过新中国“十七年”书籍设计作品呈现的形态特征，分析其视觉模式，探讨其发展的轨迹和规律，挖掘其深层的文化内涵，总结其成功经验，为当下中国书籍设计艺术的发展提供借鉴。