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艺术设计类单项课程的校企合作机制研究与实践
被引量:
4
1
作者
陶涛
《艺术教育》
2014年第2期194-195,共2页
艺术设计类单项课程的校企结合机制研究与实践旨在拓展"校企结合"的深度与广度,将"校企结合"这个科学方法细化与具体化到相关的设计类单项课程中,使企业(代表了真实社会所存在的需求与标准)真正进入到学生学习的具...
艺术设计类单项课程的校企结合机制研究与实践旨在拓展"校企结合"的深度与广度,将"校企结合"这个科学方法细化与具体化到相关的设计类单项课程中,使企业(代表了真实社会所存在的需求与标准)真正进入到学生学习的具体过程中,使学生在该课程学习前、中、后都能更深刻学习到最前沿的知识,能与相关企业进行近距离交流与互动,并最后得到比较客观与全面的评价,该机制的研究旨在探索一种合理有效的共性与规律性,并能应用在今后的单项课程教学中。
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关键词
艺术设计类单项课程
校企结合
教学模式
原文传递
题名
艺术设计类单项课程的校企合作机制研究与实践
被引量:
4
1
作者
陶涛
机构
四川美术学院公共艺术学院
出处
《艺术教育》
2014年第2期194-195,共2页
基金
"四川美术学院教育教学改革研究项目"
文摘
艺术设计类单项课程的校企结合机制研究与实践旨在拓展"校企结合"的深度与广度,将"校企结合"这个科学方法细化与具体化到相关的设计类单项课程中,使企业(代表了真实社会所存在的需求与标准)真正进入到学生学习的具体过程中,使学生在该课程学习前、中、后都能更深刻学习到最前沿的知识,能与相关企业进行近距离交流与互动,并最后得到比较客观与全面的评价,该机制的研究旨在探索一种合理有效的共性与规律性,并能应用在今后的单项课程教学中。
关键词
艺术设计类单项课程
校企结合
教学模式
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
艺术设计类单项课程的校企合作机制研究与实践
陶涛
《艺术教育》
2014
4
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