地方优秀传统文化融入艺术院校“大思政课”教学创新路径研究

中华优秀传统文化是习近平文化思想的重要组成部分。要以中华优秀传统文化涵养社会主义核心价值观,把中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育。无锡工艺职业技术学院立足特色地方优秀传统文化优势,秉承“立德树人”“文化育人”的教育理念,把地方优秀传统陶文化与思想政治教育相结合,积极探索陶文化特色“大思政课”教学新路径。依托地方优秀传统文化资源,打造“三堂融陶”育人大课堂;发挥工艺大师的育人示范作用,构建“多元主体”育人大师资;以非遗传承创新基地为支撑点,搭建“非遗资源库”育人大平台。

文艺融入艺术院校思政课教学的独特优势与实践路径

文艺作为思想政治教育载体之一,在提升艺术院校思政课教学实效性方面具有其他载体无法比拟的优越性,更容易为个性化特征明显、感性思维较强的年轻一代艺术学子所接受。为此,艺术院校应当直面现实困境,发挥特色优势,坚持破立结合,努力思考文艺育人的新方向、新思路、新突破,勇辟蹊径。基于艺术类院校思政课教学的特殊性和所面临的现实困境,探索艺术院校思政课改革创新的路径,旨在为艺术院校思政教育建设提供参考,为思政教育水平的提升提供帮助。

基于超星学习通的艺术院校研究生混合式英语教学模式研究

线上线下混合教学模式有助于增强研究生的学习效率和兴趣,提升教学的互动性和实用性。超星学习通平台极大地丰富了英语教学方法和手段,有效促进了学生的学习动力和实际应用能力,为艺术院校英语教学提供了新的视角和方法,预示着教育技术在提高教学质量方面的巨大潜力。

艺术院校思政教育助力学生党支部工作的策略探析

本文探讨了艺术院校思政教育与基层学生党支部工作的互动关系。强调思政教育要针对艺术院校的特殊性,内容要注重鼓励学生发挥创造性,激发学生的爱国情怀,增强其民族自豪感。学生党支部工作在学校文化引领和学生成长中具有重要作用,而思政教育则为其提供支持,包括培养党员、促进廉政建设和提升组织凝聚力。因此,提出了制订全面规划、建立有机结合机制和加强师资队伍建设等措施,以实现思政教育与学生党支部工作的和谐协作,营造更为高效的育人环境。

生成式人工智能在艺术院校“大思政课”中的应用研究

以艺术院校“大思政课”的建设为案例,探讨了生成式人工智能(AIGC)技术在高校思想政治教育中的应用,分析了其发展态势、现实困境以及助推机制。通过对相关研究文献和实践案例进行剖析,发现AIGC技术在赋能“大思政课”方面具有巨大潜力,但同时也面临着意识形态、教育公平、伦理规范等方面的挑战。为充分发挥AIGC技术在思想政治教育中的作用,艺术院校需建立健全的监管机制、提高数据治理能力,并加强技术与教育的有机结合,确保艺术院校“大思政课”走可持续发展道路。

艺术院校“大思政课”形态建构与实践

随着我国综合国力的增强,文化事业不断发展,高等艺术教育已成为推动文化创新与传承的重要力量。高等艺术院校作为艺术教育的主阵地,是新时代增强文化软实力的重要动力源。如何充分发挥艺术院校课程的思想政治教育功能,提升学生的思想素质、艺术素养和创作能力,已成为艺术院校面临的挑战。习近平同志强调,“广大文艺工作者要讲品位、讲格调、讲责任。要弘扬‘行风艺德’‘大思政课’我们要善用之”。这为新时期艺术院校“大思政课”的形态建构与实践、推动立德树人和高等艺术教育进一步改革指明了方向。

“双一流”视野下高等艺术院校专业设置优化刍议——以美国高等艺术院校专业设置为参照

本文通过对部分美国高等艺术院校的专业设置进行调查,发现其具有专业划分细致、注重与新兴学科交叉融合、艺术设计专业的设置注重应用性,更适应社会发展和市场需求等特点。以美国高等艺术院校的专业设置为参照,可为促进我国高校艺术类别专业的专业建设和发展提供有益的参考和借鉴。

艺术院校提升课程思政建设实效性的路径研究

文章从有利于落实立德树人根本任务、高校思想政治教育工作开展、大学生全面发展等方面分析了艺术院校提升课程思政建设实效性的重要意义;从艺术专业的个性与教学活动的共性辩证统一的角度,概括了艺术院校提升课程思政建设实效性的要点,明确了艺术院校提升课程思政建设实效性的基本路径是深入挖掘与提炼专业课程中的思政元素、不断推进教学创新、充分发挥教师与学生的主体作用、积极拓展课程的育人场域。

艺术院校舞蹈教学实践体系构建研究

实践环节是艺术院校舞蹈教学的重要环节,其对于舞蹈知识和技能的掌握和学生的就业与个人发展起着决定性作用。然而长期以来,受诸多因素的影响,艺术院校实践环节的建设一直未能取得实质性进展,成为专业建设的瓶颈。对此我们应真正认识到实践环节的重要性,尽快构建实践体系,使其特有的价值和意义得到充分发挥,培养出真正为时代和社会发展所需的优秀舞蹈人才。

艺术院校学生党建与思想政治教育协同发展探析

思想政治工作是高校工作的生命线。新时代学生党建和思想政治教育工作是艺术院校实现培养德艺双馨艺术人才的重要抓手。二者在人才培养目标、内容、方法上都具有协同性;二者协同发展既能形成合力,又能发挥协同效应。作者结合艺术院校青年学生特点,探究协同理论在学生党建和思想政治教育工作中的内涵、困境,探索新思路,开辟新途径,提出构建协同发展新理念、构建协同发展新模式、创新协同发展新载体,汇聚协同发展育人合力,提升育才成效。

中国文化融入艺术院校外语思政教学的策略研究

通过外语教师视角探讨艺术院校外语课程思政教育的必要性。研究结果表明,大多数外语教师认同在外语教学中引入中国文化思政教学的必要性,认为这有助于增强学生的文化身份感和跨文化交流能力,并提出一系列有效的实施策略,包括更新和优化教材内容、采纳多元化教学方法,以及加强教师培训和队伍建设等。这些策略旨在提高学生的外语能力,加深学习者对中国文化的了解和认同,以及推动中国文化向国际社会的传播。将中国传统文化融入外语教学无疑是一个既具挑战性又充满机遇的任务,期望通过教学实践和反思,找到最优的融合方式。

人的全面发展理论视域下艺术院校资助育人体系构建路径分析——以广西艺术学院为例

马克思人的自由全面发展强调人的一切属性的全面发展,为从根本上完成这一目标,艺术院校要从全面满足人的需要、人的个性、人的能力和人的社会关系四个维度优化资助育人途径,积极推动资助育人体系的构建。文章以广西艺术学院资助育人体系构建实践为着眼点,提出了在马克思人的全面发展理论视域下,艺术院校资助育人体系构建的若干路径,如物质帮扶、精神激励、加强思想引领、培养综合素质、强化感恩教育等。

艺术院校学报特色栏目建设与一流学科建设的互动发展研究

“双一流”建设是我国实施高等教育强国发展战略的重大举措,旨在通过建设世界一流大学和一流学科,推动高等教育整体水平的提升。在这一背景下,艺术院校作为文化传承和创新的重要基地,其学报的角色日益凸显。特色栏目的建设不仅是学报质量提升的关键,也是一流学科建设的重要支撑。本文通过分析艺术院校学报特色栏目建设的现状、面临的挑战和采取的策略,揭示艺术院校学报特色栏目与一流学科建设的互动发展机制。

新文科背景下综合性艺术院校“双师型”教师队伍建设的实然困囿与应然路向

随着新时代高等教育改革的不断推进,应用型高校的职能与作用在时代需求的背景下愈发凸显,尤其是新文科建设启动以来,以“促进多学科交叉与深度融合,从学科导向转向以需求为导向”的思路逐步深化,其中“双师型”教师队伍建设成为核心关键词之一。文章从新文科背景下的综合性艺术院校现实状况出发,详实阐述了这类高校中“双师型”教师队伍的建设困囿,并聚焦此方面,从整体的宏观视域、高校层面、“双师型”教师层面以及校企合作层面对“双师型”教师队伍建设提供了新思路。

基于区块链的艺术院校全媒体平台内容安全管理探讨

随着全媒体时代的到来,艺术院校全媒体平台成为艺术教育与传播的重要渠道,平台内容安全问题备受关注。基于此,文章首先介绍了内容安全的概念及相关法律法规,其次分析了区块链的特点及其应用现状,最后分析了艺术院校在内容安全方面存在的问题及管理策略。

数智媒介视域下艺术院校教师专业化发展探索

人工智能技术的发展使高等教育迈进了数智媒介新时代。“互联网 ”、大数据、云计算、区块链等新技术引发教育形态的重构,教育资源供给方式也发生系统性变革。数智媒介技术的发展为艺术院校教师专业化发展带来了机遇和挑战。在数智技术赋能下,探索教师专业化发展的新内涵,明确教师专业化发展的新要求、新理念,能够让教师适应数智媒介时代。为此,面向数智媒介时代,文章分析艺术院校教师专业化发展中存在的问题,提出针对性策略,以促进艺术院校内涵式发展和教师专业化发展,让教师成为推动艺术院校发展的动力。

艺术院校思政课教师职业情怀研究

艺术院校思政课教师是新时代高校思政课教师队伍的重要组成部分。推动艺术院校思政课教师职业情怀建设,应遵循习近平总书记关于思政课教师“情怀要深”的重要论述,以党的全面领导筑牢思政课教师思想根基,以特色协同教研体系打造思政课教师职业成长平台,以系统性自我教育激发思政课教师情怀内驱力,切实提升艺术院校思政课实效性,落实培养德艺双馨文艺人才的教学目标。

新时期综合类艺术院校一流学科建设研究与实践——以音乐教育专业为例

新时期对高校培养人才与学科建设等方面都提出了新的要求,尤其是“双一流”建设计划和“双万计划”的提出,对高校的教育格局产生了一定的影响。本文从综合类艺术院校一流学科建设面临的问题出发,探究其意义、方法,对现存的高校音乐教育现状进行分析研究,希望在助力提升综合类艺术院校的培养能力、教学质量、科研产出的同时,为国家培养更多的高素质人才提出有效建议。

基于OBE理念的艺术院校应用型音乐人才培养研究

OBE理念是一种“以成果为导向”的教育理念,在世界各地均获得了普遍认可。对于高校音乐专业而言,在就业形势较为严峻的当下,应该将OBE理念作为重要的教学指导与参照,并在该理念的指导下着重培养学生的应用能力,将学生培养为学有所长和学以致用的新型音乐人才,在实现顺利就业的同时,带动专业建设迈上新的台阶。

文化育人视域下艺术院校学生思政工作创新策略与实践路径

全面推进大学生思想政治教育工作创新是新形势下一项重要而艰巨的任务。艺术类院校的思想政治教育工作效果偏低、教育对象本身产生变化,尤其是在文化育人视域下,更需要高职院校转换以往思维理念,给予思政教育工作高度注重,对其进行有效的创新和改革,能够促使艺术院校学生顺利稳定地发展。为此,文章主要就文化育人视域下艺术院校学生思政工作创新策略与实践路径进行分析,以供大家参考借鉴。