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试论艺术院校研究生教育主动适应机制的建构
1
作者
侯云峰
《云南艺术学院学报》
2008年第2期53-57,共5页
研究生教育创新是综合性艺术院校发展的内在动力,建构主动适应机制是实现研究生教育创新的具体实践。建构主动适应机制,可以使研究生教育与艺术院校学科建设实现互动发展,使研究生教育主动适应研究生培养目标多元化所提出的要求,同时应...
研究生教育创新是综合性艺术院校发展的内在动力,建构主动适应机制是实现研究生教育创新的具体实践。建构主动适应机制,可以使研究生教育与艺术院校学科建设实现互动发展,使研究生教育主动适应研究生培养目标多元化所提出的要求,同时应在研究生管理中建构主动适应机制,以应对研究生规模扩大所带来的学生管理和培养模式方面的种种难题。
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关键词
艺术院校研究生教育
主动适应机制
建构
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职称材料
题名
试论艺术院校研究生教育主动适应机制的建构
1
作者
侯云峰
机构
云南艺术学院艺术文化系
出处
《云南艺术学院学报》
2008年第2期53-57,共5页
文摘
研究生教育创新是综合性艺术院校发展的内在动力,建构主动适应机制是实现研究生教育创新的具体实践。建构主动适应机制,可以使研究生教育与艺术院校学科建设实现互动发展,使研究生教育主动适应研究生培养目标多元化所提出的要求,同时应在研究生管理中建构主动适应机制,以应对研究生规模扩大所带来的学生管理和培养模式方面的种种难题。
关键词
艺术院校研究生教育
主动适应机制
建构
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
试论艺术院校研究生教育主动适应机制的建构
侯云峰
《云南艺术学院学报》
2008
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